当我今年决定当班主任之时，已经做了充分的准备和攻略，咨询资历丰富的老班主任，关注了一些特别有影响力的公众号：于洁沙龙2020、殷哥说教等等，还阅读了一些班主任书籍，尽管做了充分的准备，但是实战起来，还是会出现一些问题，比如：学生的情况不熟悉、班干部怎么去组建、怎样提高班级的凝聚力等等。

     针对这些问题，我摸索出来了一些解决方案，如有不当之处，敬请经验丰富的各位批评指正。

• 如何快速掌握学生情况

         组建一个新的班集体，最首要的问题是快速的了解自己的学生，这样才能有效地开展其他工作。这一届的学生虽然在正式开学前先经历了一周的网课，但是对于他们还是无法做到“了如指掌”，所以在复课之前，我给学生布置了一项作业，每一位学生准备一个A4纸大小的笔记本，作为学生的档案本，让学生在档案本的前两页上，详细做一个自我介绍，比如说姓名、特长、曾经在小学阶段所获得的荣誉、所担任的职务等等，并且附加了一个word表格，这个表格从生活到心理，从个人到家庭做了一个非常详细的统计。这个记录本会记录学生初中三年学习和生活的点点滴滴，记录他所获得的荣誉、对班级所做的贡献、所犯下的错误、记录他每一次大考的成绩，等初中毕业之后还给学生，我觉得还挺有意义的。

• 班干部组建问题

       基于第一项工作，我了解了哪些孩子在小学担任过班干部，有管理班级的经验，还有哪些孩子有为班级服务的意愿，并根据网课期间学生上课的表现，综合多方面的因素，我在复课后迅速完成了我们班的班干部组建工作，并明确划分了职责。因为初一的学生年龄较小，能力不足，很多东西需要我们手把手教，班主任事情繁琐，我们需要培养一批得力能干的助手。

       我组建的班干部有一个大班长、五个值日班长、两个卫生委员、各科课代表，每个小组还有两个组长，分别是学习组长和纪律组长。比如说，课代表的职责除了催交作业之外，上课前两分钟，需要提醒班级同学本节课是什么课，及时做好课前准备。每个小组中的纪律组长，需要管好本组的小组成员，如果出现纪律问题无法解决，可以找当天的值日班长，如果班长解决不了，那就可以找班主任，实行层级制管理，层层分工，这样既可以让学生明白各自的职责，提高班级管理效率，又可以培养学生自主管理的能力。

• 班规如何制定

        无规矩不成方圆，组成班干部后还要制定班级规则，让班级管理有章可循。我们班班规的制定主要实行的是积分制。具体内容如下：

初一（5）班   班级积分细则

奖励:

1.积极参与班级建设和班级管理＋1，取得优异成绩的＋5。

2.月考前十名分别＋10，9，8，7，6 ，5，4，3，2，1 。进步十名以上的+5分。

3.老师点名表扬的优秀作业＋1分 。

4.老师上课点名表扬+1分，上课积极回答问题+1分（每节课由课代表统计本节课情况，下课后交给值日班长）。

5.做好人好事被老师表扬+1分，被学校点名表扬+3分 。

6.班干部、课代表、小组长认真负责，每周+1分。

7.若积分低于60，可以申请为其他小组同学义务劳动，得到其他小组同学认可后，可以＋5分。

惩罚:

1.作业一次不交，－1分

2.迟到一次－1分，一周内连续迟到3次，回家反省一天，如果迟到被学校记名－2分。

3.老师上课点名批评－1分 ，上课睡觉、吃东西、说话－1分。

4. 与其他同学发生冲突（骂人、打架）最少－2分。

5.课间操跑操不遵守纪律－1分。

6.顶撞老师不服从管教的－10分。

7.考试作弊－5分。

8.携带手机及其他违禁物品（管制刀具、烟酒）入校，只要发现－10分。

9.午休扰乱其他同学学习和休息的－1分，并在教室后罚站20分钟。第二次发现－2分，并在教室外罚站40分钟，第三次－3分，并回家反省。

      规则制定后，极大地调动了学生学习的积极性和为班级服务的主动性。这个方法的弊端，就是班主任每周都要统计一回，增加了工作量。当然这个工作将来以后可以交给信任的班干部去做，或者分流到各个小组，由小组组长进行积分的记录和统计，这些想法还在酝酿之中，无论谁统计都要做到公平公正。今年因为双减，我们无法利用学生的成绩进行排位，学生的积分就可以作为我们排位的依据。

      构建一个和谐、可持续发展的班集体，对学生的学习、成长十分重要。一个和谐的班集体能让学生身心愉悦，愿学、乐学，充分挖掘自身的潜力；一个和谐的班集体能使每个学生认识到自己的特长，发挥自己的才能，为班级增光添辉，从而让每个人感到自己是班级大家庭中的一员，拥有强烈的归属感；一个和谐的班集体能使学生紧紧团结在一起，经得起任何考验，和谐的班集体更能促使学生奋发向上追求完美。总之，班集体建设是一门学问，构建一个和谐的班集体是每个班主任的愿望，究竟怎样才能做得更好，这是一个永久的话题，以上所述仅是我的一点思考，不足之处，还请见谅。

                                     许昌实验中学

                                        陶冶贞