九（8）班的郭琦，从初二我接住他们班的道德与法治课开始，就是令我头疼的学生，上课桌子上特别干净，每次考试都是个位数，是个地地道道的学困生。

 进入九年级后，为了提高学生学习道德与法治课的积极性，我在课堂上告诉大家：初中政治课的目标是培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，咱河南省每年的中招考试绝大多数的学生都是能考及格的，所以大家进入初三了，一定要努力，把政治考好。也许是我这灌输有用了？嗯，郭琦的进步，更离不开班主任的教导。初三刚开始来校2周，上课的时候，郭琦居然变了一个人，我讲到哪里，他的书翻到哪里，该记笔记的时候，认真记笔记；让背的核心观点和基础知识，他也背的认真。期中考试的时候，郭琪进步了，考了33分，已经不是倒数第一了！我在班级里表扬了他！同学们也给了他鼓励的掌声。课下，我找到他，我说：“郭琪你的进步真不小，我在其他班也表扬你了！”他小心地说：“老师，全校学生都知道了?老师们也知道了？我要是下次考不好怎么办？”我鼓励他说：“你会越来越进步的，相信自己下次考的更好。”以后他听课更认真了，现在政治每次考试都能及格了。郭琪的进步，带动了整个八班学习政治的劲头，八班的政治成绩越来越好了。