在课堂上，我十分关注学生的整体训练与个性发展相结合，因此“小组合作探究”型学习方式是我十分喜欢的课堂手段，课堂阅读教学多有“合作”，鼓励“探究”，结果却导致了学生独立思考能力的下降和部分学生的思维惰性，造成了课堂“花团锦簇”，考试“秋风萧瑟”的不对称现象。你们是如何避免这些问题的发生的，一起分享吧。