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《礼物》的写作技巧浅析 聂晓素
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在学习中成长 李金锋
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崇尚爱与责任,弘扬高尚师德
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阅读与写作骈进 宋丽丽
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古诗朗读方法的指导 宋丽丽
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沉醉不知归路—— 听余映潮老师执教《老王》有感 雷星
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读《余映潮的中学语文教学主张》有感 雷星
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从《金色花》看余映潮老师课堂教学中的师生对话艺术 雷星
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不同文体进行多文本读写结合的分类探究 ——徐蓉蓉
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名师指点拨迷雾，青年聆听见真章 王军彩
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返璞归真，用“素读”感知文字的温度----商艳琼
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突出学生主体地位，将语文课堂还给学生 杨书贞
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多角度研读文本，让课堂“货真价实”
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小议语文课堂学生实践活动的设计 许昌市二中 何淑敏
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我的情境教学法 禹州市文殊镇第三初级中学 巩磊
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用“人文主义”精神品读《诗经》 —— 读《诗经》有感
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空白里的误读与辩驳 何金锋
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源头活，课堂活 许昌市二中 鲁梦红
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教材在中学语文多文本读写结合教学中的作用浅析
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朗读，语文教学的法宝
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