常态课中，我们有很多时候没有前测，没有多次多人的课前谈话的时间，只是根据课堂作业的掌握情况进行教学，总是感觉对学生不够了解，那么常态课中，如何了解学情更有针对性的进行教学呢？
课前和同学多交流，课堂作业最后可设置一部分前测问题。
常态课的教学容量可以稍微小一点，课堂上设计便于检测、反馈的题目。
