先给孩子们推荐一些感兴趣的数学阅读书籍，每周抽出固定的时间让大家集体阅读。

可以开展一些活动，如“讲一讲——讲数学家的故事”、“编一编——编写数学小报”、“写一写——写数学阅读日记”、“演一演——演示经典题目的解题过程-演示数学实验的过程”等等。

可以结合数学文化，数学历史。

可以订阅相关书籍，从感兴趣的着手指导阅读