欢迎来到许昌名师工作室
如何提高学生的学习动机？
吴佳玉 发起了问答 • 最后回复 胡晓瑞 • 2021-12-09
您怎样看待小学生超前学习课本知识？
黄丹丹 发起了话题 • 最后回复 胡晓瑞 • 2021-12-09
低年级提问能力的培养
司媛媛 发起了话题 • 最后回复 胡晓瑞 • 2021-12-09
课堂实践
宋慧贞 发起了话题 • 最后回复 胡晓瑞 • 2021-12-09
怎样帮助学生理解简便竖式中余数的含义例如840÷50
胡维 发起了话题 • 2021-12-09
怎么才能让练习课插上探究的翅膀
胡维 发起了话题 • 2021-12-09
如何在双减背景下提高学困生的学习成绩？
张晶晶 发起了话题 • 最后回复 胡维 • 2021-12-09
如何设计数学特色作业？
丁文静 发起了话题 • 最后回复 胡晓瑞 • 2021-12-09
图形与几何领域如何发展学生的关键能力？
胡晓瑞 发起了话题 • 2021-12-09
如何有效的提高小学生的计算能力？
姜志娟 发起了话题 • 最后回复 胡晓瑞 • 2021-12-09
如何培养高年级学生的数学思维能力？
木木 发起了话题 • 最后回复 胡晓瑞 • 2021-12-09
“双减”背景下，一二年级如何有效掌握学生学情？
穆媛媛 发起了话题 • 2021-11-27
双减政策下，如何在课堂上增效？
j金燕 发起了话题 • 最后回复 张晶晶 • 2021-11-15
如何指导小学生开展数学阅读？
张丽亚 发起了话题 • 最后回复 张晶晶 • 2021-11-15
高年级数学教学如何提升学生的推理能力
于灵犀 发起了话题 • 最后回复 于灵犀 • 2021-11-14
高年级数学教学如何提升学生的推理能力
于灵犀 发起了话题 • 2021-11-14
双减背景下，如何进行小学数学作业设计？
黄丹丹 发起了话题 • 最后回复 吴佳玉 • 2021-11-13
如何提高学生自主学生意识？
张丽亚 发起了话题 • 最后回复 黄丹丹 • 2021-11-13
如何培养学生及时订正并搜集错题的习惯？
张凯歌 发起了话题 • 2021-11-12
在方程的学习中学生思维如何过渡？
于灵犀 发起了话题 • 最后回复 张凯歌 • 2021-11-11