做一个“三心”班主任

                                ——读《做最好的班主任》有感

贺文伟

做高中班主任也有五六年了，我既不能像新班主任那样激情四射、充满活力，也不能像资深班主任那样处理起各种问题游刃有余。我的班主任生活更多的是迷茫、失望、倦怠和烦躁，我就像深夜大海中航行的船只，找不到方向和出路。而李镇西老师的《做最好的班主任》一书则成了航海中的灯塔，读完之后，我犹如醍醐灌顶、豁然开朗。

李老师最让我佩服的是他对班主任工作的痴迷，30多年的班主任经历，不仅没有磨光他的热情，反而使他的班主任工作越来越风生水起，他就像一位武林高手一样，功夫已经炉火纯青了还在不断进步。读他的书，让我明白了他这么痴迷班主任工作的原因，即拥有“三心”。

一是真心热爱。他从乐山一中拼杀到成都石室中学，从石室中学挤进成都教研室又从成都教研室攻到苏州大学博士学位，这符合“人往高处走”的追求规律，至少应该成了专家境界的教师。按理说，他还可以不断向高处攀登，甚至可以在高等师范院校占有很重要的学术地位，但是这时候他却开始向低处走了，从成都教研室到盐道街外语学校，既当班主任，又任课还管教学，自讨苦吃而又心力交瘁着。接着，从盐道街来到了更艰苦的武侯实验中学——一个城郊的初级中学。这些都源于他对教育的一种热爱。就像李镇西老师自己所说的，他因为热爱，能从工作当中获得幸福。仔细想想，每次上完课，我也有身轻如燕、健步如飞的感觉。把自己的知识传授给学生的成就感，和学生交流的满足感，看到学生进步时的愉悦，被学生感动时的惊喜……这些成了一名教师源源不竭的动力。正是因为热爱才能品尝到和学生水乳交融的幸福。

二是倾心付出。陶行知说，真教育是心心相印的活动。李镇西老师在坚定不移地实践着这句话。他对学生是倾心付出，为学生创意的编写班级史册，用笔记录每一天平凡而纯真的日子，给每一位同学以写信的方式开导他们，真心赢得了孩子们的喜爱与尊重。班主任的工作繁忙而琐碎，每天跑操、备课、上课、改作业之余还要给学生谈心、填各类表格、查寝室……很多老师都会因疲惫而应付。其实学生都能感受到老师的情绪变化，只有以真心才能换取真心，以人格才能塑造人格。

三是虚心学习。做班主任需要永远的学习，李镇西老师拿到博士学位以后，仍然继续当班主任，仍然孜孜不倦的学习，坚持每天写随笔。社会不断前进，教育实践和教育理论不断发展，班主任需要永远的学习。在工作中遇到难题时，我们可以向教育书籍学习，深刻的教育理论和先进的教育思想能解开我们心中的谜团；我们也可以向资深班主任学习，他们成熟的经验能帮我们化解班级矛盾；我们还可以向学生学习，优秀的学生可以反馈给我们真实的学情，使我们的管理更有针对性，更加高效。

《做最好的班主任》交给我的不仅仅是李老师的成功经验，具体做法，更重要的是他的教育理念，教育境界，教育精神。即真心热爱，倾心付出，虚心学习。我们的教育境界提高了，也能创造出美丽动人的教育故事。