我的师德感悟——《教育因爱而幸福》

长葛市大周镇中心小学  周慧云

上小学时，老师经常问我们：长大了想做什么？我说想当老师。长大了、毕业了，我想说：长大后我就成了你。2000年8月，带着对工作的憧憬和对教育事业的真诚，我走进了教师这个队伍，走进这个职业以后，我通过岗前培训，交流学习，知道的第一句话就是“学高为师，德高为范”，让我明确教师的责任不仅是教书，更重要的是育人。一直到现在，我深有体会：要培育学生成才，先要培养他成人，有良好的心态，有健全的性格，才能真正成为对社会有用的人，对得起养育自己的父母。

良好的师德修养是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的立身之本。因此，从上班以来，我认真学习教育教学法规，履行教书育人的神圣职责，时刻注重自身的言谈举止，树立为教育事业无私奉献的思想和高度负责的敬业精神。对待学校的任何工作都做到勤奋、扎实、一丝不苟，任劳任怨。

20年的教学生涯使我深深知道：我肩上的责任重大。因此，我从来没有把教师简单的当做自己谋生的职业，而是把它作为自己追求的事业，全身心的投入。记得我初次当班主任的时候，没什么经验，我们班的晨读一直不好，教室里总是不静，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是纪律好了，学习效率不高，仍然有部分同学发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间。一天我在办公桌前办公，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我很少再站在讲台上监督同学，索性自己专心读书、学习。渐渐的，同学们受到了影响，都说要超过我的声音，我心里甭提多高兴了，久而久之，只要早上同学们来到教室，有负责任的班干部看着，他们都积极读书，养成了良好习惯，多次得到校长的表扬。自己的一言一行已经成了一种无声的教育，这时我又想起学校楼梯转角处张贴的一句话：身教胜于言传，真的是这样。

每一年，我们都会遇到经常不写家庭作业的学生，这些学生情况不一：留守儿童没人管、自制能力差、懒得写、应付的等等。我就找他们谈话，问具体原因：大部分不会，会的也懒得做了。我就改变方法，给他们布置较简单的题型，再给他们找一名小老师帮助他们；或和家长联系共同督促。经过一段时间的努力，确实有所进步了，至少会做的题能把它做完，同时也增长了他们学习的信心。我想如果当初我当着全班同学的面批评他们，他们一定对我很反感，更不会写作业，无论什么样的学生都要照顾他们自尊心，这样他才会信服我们，才会听从我们的教导，学会对自己的过错承担责任。

爱是永恒的话题，我毫无保留的爱护学生，成为学生的良师益友，体现在我为学生做的每件事情当中，我用我的爱心赢得学生的尊敬和家长的信任。我会继续保持良好的道德修养用心教书，用爱育人，为教育服务，为学生服务。