教学过程

第一环节：汪月月老师通过课前与学生交流过年最开心的事情——发红包，提到这节课也有红包，设置悬念，一下子激发了学生的兴趣，同时将学生快速进入上课状态。之后，通过抽签游戏，使学生初步体验事件发生的确定性和不确定性，顺利引入课题。

第二环节：汪老师多次使用“最帅气”、“眼睛最大”、“最漂亮”、“非常棒”、“坐姿端正”等激励性语言，启发学生思考，鼓励学生大胆发言。在不同的课堂活动中，给予学生充分的时间探究新知，再次感受事件发生的确定性和不确定性，并通过鼓励性语言和肢体语言，给予学生肯定和表扬，增强学生学习的信心。

第三环节：灵活运用EN5，采用课堂活动中的“选词填空”、“超级分类”、“分组竞争”和克隆工具进行课堂检测，极大的调动了学生的学习积极性，将课堂推向了高潮，实现多媒体与学科教学的高度融合，使学生在愉快的学习氛围中学会用“一定”、“不可能”、“可能”描述事件发生的确定性和不确定性。

第四环节：抽红包活动，将多媒体辅助教学体现的淋漓尽致。同学们已经迫不及待了，积极性高涨，红包中的奖励方式不仅新颖独特，而且拉进了师生间的距离，为这节课画上了圆满的句号。