“国培计划”（2020）--- 教师成长案例 

        专业学习    助力成长

——国培计划（2020）培训学习感悟

单    位： 许昌市长葛市大周镇中心小学

姓    名： 周慧云

时    间： 2020年11月9日至11月20日

培训地点： 郑州师范学院

2020年 11 月  29 日

专业学习   助力成长 

 ——国培计划（2020）郑州师院小学数学培训学习感悟

许昌市长葛市大周镇中心小学   周慧云

2020年11月9日至11月20日，我和来自河南各地的100名小学数学老师来到了省会郑州，参加“国培计划（2020）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目，乡村中小学教师专业能力建设项目青年教师助力培训，郑州师范学院小学数学第二期的培训学习，虽然受疫情影响，我们不能到郑州师范学院进行培训，但在师院领导的精心安排和美居酒店的贴心招待下，我们顺利完成了本次学习。

孟红玲教授的基于数学核心素养的小学数学教学，和马明坤老师幽默的分享，让我对数学核心素养有了更深的了解，作为教师必须注重培养学生的数学核心素养：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。马老师讲到问题探究教学模式时，我觉得和我们学校一直运用的问题教学法不谋而合，我们平时的设置的问题有些往往是无效的，或过于琐碎，我们在设置问题时应认真考虑哪些问题需要探究，哪些不需要，然后通过设境引疑——尝试探疑——交流解疑——练习释疑——回顾反思，在整个教学过程中充分让学生动手、动口、动脑，使学生具备能够适应社会发展的必备品格和关键能力。

常立钢老师从不同的课堂实录给我们分析课堂教学，从这些课堂我们发现了不同的问题：课堂中为什么学生不互动？学生为什么不理解概念？为什么学生不按预设走？学生为什么总是不明白？为什么学生的能力弱？课堂中怎样实施教学，才能避免此类情况发生?必须要注重策略，要研究学生，关注学困生，激发认知，放手锻炼，让更多学生参与，引导学生进行合情推理。

专家们精彩的报告让我大开了眼界，给我的数学教学之路指明了方向，真是提升我们教育教学能力和个人的专业成长难得的机会。回来后，刚好我们工作室有活动，去董村李河口小学听课送教，从不同的课堂发现精彩，提高教育教学能力，刘智范老师从生活实际出发，让学生发现百分数，了解百分数在生活中的作用，鼓励学生大胆发言，培养了学生用数学的语言表达世界的数学核心素养；周巧红老师善于启发引导学生去探究，亲身经历知识的形成过程，走进深度学习，整个课堂培养学生用数学的眼光观察世界的数学核心素养，这些都非常值得我学习。我也将我将要讲的一节优质课，结合本次学习进行了改动，并将王梅老师所讲的课堂小结方法：利用思维导图的方式梳理知识应用其中，希望能体现不一样的课堂教学。

回顾整个学习过程，真的是收获满满，见识了专家丰富的学识，增长了专业知识，开阔了视野。但由于近段时间有些紧张，所学知识还没有得到充足的实践应用，在今后的工作中，我将努力把本次培训所学应用在我的数学教学中，促进自身成长。