刚接手这个班时，那个男孩很让我头疼——上课时从不规规矩矩地坐着，而是身子扭到一边，随你怎么提醒，坐好后要不了几分钟，又恢复原状。     

        默写词语，十个词会有八个不会，作业上的字也是歪歪扭扭。我不禁怀疑他之前一年到底是怎么上课的？都学到了什么！     

       偶然地，发现了他身上的亮点。那是一次口语交际课，主题是“做手工”，他罕见地主动举手回答。抱着尊重每一位学生的态度，我让他站起来发言。一开口，语句流畅，条理清晰，我感到不可思议！然后郑重地表扬他，给他在班级优化大师上加分。看得出他有些许害羞和得意，大概在他而言，是未曾有过的经历吧！     

       后来，他在课堂上发言积极了，听讲也专心多了。我尽量多给他机会，然后不失时机地鼓励他。      看到他的变化，我明白：每个人都有被别人尊重和认可的需要。慢慢地，我越来越喜欢这个小男孩了。     

       那天又要默写词语，他不会，急得抓耳挠腮，眼泪都出来了。跑过来说：“老师，这几个词我真的不会，我今天一定把它们记住！”看到他眼角闪烁的泪花，我拍拍他的头，“老师相信你！”他欣喜地跑回座位，翻开书认真地看那些词语。     

       那几滴眼泪让我印象深刻，也深深感动。老师的肯定对于孩子来说是多么重要啊！从这几滴眼泪里，我看到了小男孩被唤醒的自尊，也相信他以后会越来越优秀！哪怕每天进步一点点，也是值得期待的！

作者：余LX 链接：https://www.jianshu.com/p/ff4022c89939 來源：简书 简书著作权归作者所有，任何形式的转载都请联系作者获得授权并注明出处。