统编教材下，老师研读课文、课标之后，可以把写法类似的课文放在一起学习，特别是统编教材的特殊单元，特点一致，把字词后置，把重要内容前置。
整合教学，效果更好
教材无非是个例子。完全可以根据内容、根据学习需求进行整合。
我一般是根据人文主题来进行群文阅读教学的。
其实也可以尝试根据语文要素组文进行，也可以打破教材的编排。
