我们的语文教学就是由“读”到“写”，“读”“写”结合。“群文阅读”是在课内阅读的基础上的拓展阅读，随着阅读量的增加，学生的语言积累、理解能力和表达能力也是随之提升的。

另外，在组织群文阅读教学的过程中，我们也可以在多篇比对阅读中，让学生发现语言规律，培养语感，促进写作。

要抓好文本的内部联系，寻找出发点，让孩子更好找寻特点！

有机结合要在深入学习之后，让孩子们不断阅读，不断去探究其相应特点，才能实现有机结合。

阅读和写作一直都是分不开的。教师在群文阅读教学中可以渗透写作的方法，实现有机融合。

读写结合是分不开的，在群文阅读时记好读书笔记，把群文阅读中积累的的知识运用到写作中。

要找到读与写的结合点，从读中发现规律，发现写法上的特点，然后才能写。

可以在评比作文时利用群文形式进行评价。

在群文阅读中渗透写作方法。

多读积累素材，多写熟能生巧。