通过群文阅读积累语言，学习表达技巧，才能会写。

读是一方面，通过群文阅读习得方法，再立马通过写来来巩固写作的方法，二者相得益彰，二者只取一方，肯定会有失偏颇，也就失去了读的意义。

从群文中找到写作方法共同点，就可以训练学生写作。

激发阅读兴趣，为写作的提升奠定基础小学生通常根据自己的喜好来进行学习，他们分不清应该做什么，不应该做什么，完全根据自己喜好做事情。因此，教师应当在教学过程中激发他们的阅读兴趣，使他们养成良好的阅读习惯，促进他们阅读的积累和提升。阅读可以为学生的写作奠定良好的基础，学生通过对阅读内容的体验和感受，丰富了他们的文化素养，增强了他们的语言表达能力，使他们形成对写作的欲望，渴望通过写作表达自己的情感和感受。

所有的阅读都是为写作做准备的。写作需要在阅读厚积的基础上慢慢引导。