要想提高整本书阅读的时效性，老师要学会“舍”，不要什么都想顾及到，抓住重点就好！

整本书阅读教学时还要注重教给学生阅读的方法。

提高整本书阅读教学时效性，要上好三种课型：阅读推介课（导读课）、阅读指导课、阅读分享课。

提高学生的兴趣是关键，学生对书籍有强烈的阅读欲望，自然会投入阅读，阅读的时效性就有了保障。那么，提高学生阅读的兴趣，上好阅读推介课应该是基础和保证。

提高整本书阅读的实效性老师要提前备课，抓好要点，才能提高课堂效率。

提高整本书阅读效率同时要孩子学会阅读，甚至在课前就要开始阅读准备。

首先要持续阅读，每天阅读多少内容并记录阅读笔记；其次，开展多种活动的阅读，如进行阅读交流、内容分享、读书笔记等形式，提高学生的阅读的积极性。

想提高整本书阅读的教学时效性，在备课时教师要做到课堂目标明确，一节课要交流书中哪方面的内容，准备采用什么方式，老师要做到心中有数。

进行阅读交流，一定要做到师生共同阅读，只有充分阅读才能为交流做好准备。

1.师生共同阅读；2.做好某一章节的指导，调动其阅读兴趣。