后进生虽然在学习上比较差，很多学生有音乐、美术、体育方面有特长，我们要用正确的观点去看他们。他们同样会在班级活动中做出很多优等生无法做出的贡献！另外，从适当的角度去培养他们。

用不同的眼光去看待后进生，用不同的目标去要求后进生，用不同的方式去对待后进生，则没有后进生！

后进生的转化是一个长期的过程，需要老师长期爱的感化，同时要找明原因 ，从源头下手。

后进生的转化，需要教师持续不断地进行关注，在交流中找到问题的根源，让学生能感受到教师的不遗余力地教诲。

要找准学生身上的问题所在，有针对性的一点点改变他，鼓励应该是最有效的方法。

我认为抓好后进生的转化，一要靠坚持，班主任及各任课教师必须坚持关注后进生，才能帮助他们实现逆转；二要靠鼓励，鼓励可以提高后进生学习的积极性，时刻为他们提供前进的动力，三是要靠爱心，帮助他们要让孩子真正体会到被爱的滋味，假心假意只会让他们觉得这只是一种形式。

坚持，发现他们的闪光点。

要与学生建立和谐、友好、信任的关系，要走进学生的内心，也要引导学生明白自己的良苦用心，只有这样学生才能喜欢老师，最终喜欢学习。

发现学生优点，肯定学生的进步，不随意给学生贴标签，不进行负面评价，关注学生的心理健康，抓好学生的基础知识，帮助他们克服学习的畏难情绪。

利用课余时间帮后进生辅导功课，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。