合作学习的任务一定要适合学生合作学习，合作学习小组内部应当根据小组任务进行适当的分工。

合作学习，也就是小组合作，要先选好队长，在班级里要反复尝试，反复教会合作的方法，

有效的合作学习不但学生要动起来，老师更要跟进小组学生的学习。有效的合作学习，需要老师提前教授学生合作学习的方法和步骤，在此过程中也要提醒学生知道自己的任务及学会变通。

提高课堂小组讨论、交流的有效性。

小组合作学习的问题要符合学生的学习特点，小组之间要做好合理的分工。

教师作为课堂的引导者，在小组合作学习的过程中也起到至关重要的作用，既要激发学生自主学习的兴趣，又要对学生进行合理分组，更应该积极参与到小组合作学习中去，帮助学生在自主探究中独立思考、相互讨论、释疑解难。

小组合作时要有明确的分工，主持人要能能够汇总筛选信息。课堂上小组合作时，也需要老师去跟进，参与到小组讨论中去。

秉持组内异质组间同质的原则分组，组内要有明确的分工，有队长、副队长、记录员等。合作要有示范引领和长时间的训练，充分发挥组内每位同学的作用。

秉持组内异质组间同质的原则分组，组内要有明确的分工，有队长、副队长、记录员等。合作要有示范引领和长时间的训练，充分发挥组内每位同学的作用。

小组合作分工要明确，每个同学在认真倾听的同时，做好交流补充 。