对于特别好的词句我还是会让学生抄下来背一背。

好的字词我喜欢引导学生读一读，品一品，用一用。

积累

课堂处理肯定不合适，可以课下积累

不用刻意去讲解，放在语境中多读几遍就可以了。

在语境中理解积累，厚积总会薄发。

多积累的学生总会在某一天的某一时刻迎来自己的光辉时刻。

作为群文阅读我觉得字词还是放在课下好。

适当的也可以作为课下的积累、

课堂上不用处理，可以课后让学生积累运用。