教师如何在有限的时间内指导学生在多篇文章阅读中提取信息，整合信息？
教师的指导作用很重要。
群文对老师的要求很高！
问题的提出很重要，学生目标明确才好提取相关信息。
问题是否有价值很关键！
要引导学生学会放弃
要从大量的信息中提取最有价值的！
抓住最具代表性的问题，来提取信息！
教师的方法引导是前提，学生的长期训练是关键。
问题的指向性要明确
发现文章的共性与差异
对我来说这个比较难，还要向各位老师学习、
站在大师的肩膀上，可以看得更远。
这个问题我们需要继续探究
