对于班级阅读课,以前一直是抗拒的,甚至是直接把阅读课当成语文课来讲课文,或者让孩子们阅读后直接写一篇读后感草草了事,但是当我逐渐接触群文阅读和整本书阅读之后,觉得这种做法欠妥,阅读课作为在学校内能很好调动孩子积极性的课程,一定不能够忽视其关键作用。难怪有很多孩子不爱看书,因为老师没有把这种奥秘告诉孩子,阅读之前,老师一定要对这本书或者这类书了如指掌,能够在一步步的发问中,孩子一点点的猜测中领略书的奥秘。
班级阅读课,不能总是大撒把,要有课前导读,课中推进,课后总结。有的放矢的阅读课才能不仅让学生读了,还能让学生了解怎么去读,怎么读才更吸引孩子,读的效果更好!