王老师这节课着重于读写结合，环节清晰，主题突出。但感觉引导学生体会时却是泛泛地一掠而过，有一种意犹未尽的感觉。“秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。”仔细品味这句话，应该还有值得学生深入感悟体会的点。

王娟老师在设计课的时候可谓非常用心，从关键人物入手，分析其语言、动作、心理、神态从而延伸至人物品质，这对于整本书阅读是个很好的范例，同时，秃鹤这个人物有很强的的特点，如果能再分析细致点，孩子们可能会更感兴趣。

王老师这节课形式新颖，课堂活泼注意调动学生情绪。如果引导学生体会时能够再深入一点，就更好啦！

这节课的学习是学生在老师的引导下进行阅读、讨论、分析，最后发现主人公的成长变化和作者的写作秘密，教学环节很明晰，只是老师在引导过程中关注学生不够全面，没有关注到全体学生，交流有点儿不够深入。

建议从关键人物入手，分析其语言、动作、心理、神态从而延伸至人物品质。

这节课的创新程度我还需要继续努力

这节课从关键人物入手，通过细节描写品析人物品质， 很好，但学生的体会不够深入。