“行走在灵动的笔尖，徜徉在有趣的书海。教师要做个思考者，善于总结，多回头看看。”——王芳

  一、坚持

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”成立之初，王芳校长制定工作计划，提出工作要求。她将该工作室定位为“教师交流科研的平台、优秀教师成长的摇篮、名优集群的辐射中心”。由于老师来源广，线上交流时效性强，更为便捷，于是工作室成员积极撰写年度计划，坚持每周、每月、每学期“三个一”常规活动。从2018年10月开始到2020年1月止，工作室成员共坚持15个月，500多个日日夜夜。

1.每周“三个一”

每位老师推荐一篇教育教学文章，写清推荐理由、推荐人和推荐日期；写一篇真实的教育教学札记；练一次字。大部分老师“简书”记录八万余字，都是教学随笔和感想反思。共推荐教育教学类好文840余篇，资源共享。练字形式多样，囊括粉笔、钢笔和毛笔，均超额完成。

我们每位都将读后感悟的点点滴滴做好记录，写于简书并将感悟记录在微信公众号中。至今为止我们的微信平台已经推送了195篇的原创优质文章。……线上，我们经常一起用文字交流。

2.每月“三个一”

共读一本书；写一篇读书心得；写一篇高质量的教学反思。我们的共读书目选用蒋军晶老师的一系列图书：1月共读《让学生学会阅读》，3月共读《作文九问》基础篇，4月共读《作文九问》实战篇，6月共读《低年级语文这样教》……收到读书心得180篇，18万余字。高质量教育教学反思180篇，16万余字。

3.每学期“三个一”

打磨一节示范课；出一本个人成长集册；送教下乡一次。

为了统计大家的完成情况，记录成长，工作室设计了成长表，每周公示完成情况。所有老师态度认真，都积极主动的提早完成作业，保质保量，各项常规活动均在扎实有序开展。

二、成长

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在王芳校长的带领下，工作室和工作室成员都有了长足的发展。

（一）工作室

工作室成立以来，设立“笃行微言”微信公众号。每次活动、周工作和老师的读书心得、反思、规划、总结等都会及时撰稿，公开发文，目前已原创图文195篇，是重要的工作总结和宣传窗口。

十月份，东城区发布关于补充遴选东城区“三名”工作室骨干成员及梯队人员的通知，工作室又吸纳来自东城区各所学校的近十位老师，既有刚入职的新老师，又有从教近20余年的老教师，截止目前，工作室共有成员23名，充分发挥了工作室的辐射带动作用。

同时，工作室为每位老师设计、定制了个人成长集，每人大概400页左右，记载了老师们沉甸甸的收获。

• 个人

1.培训学习

2019年3月，组织参加第九届核心素养视角下的“深度学习”研讨与“名师课堂”引领培训会。

2019年4月3日，工作室组参与研课观摩活动，大家共同观摩了工作室成员赵红艳老师执教的写话课例——《我的好朋友》，课后，工作成员从评价语、课堂生成、气氛等方面，具体指出本节课不足，细致入微，陈晓光与王瑞昕老师更是提出了自己的思考与建议。

2019年4月10日，组织参加许昌市小学语文统编教材优秀课例观摩会。

2019年5月上旬，组织参加许昌市中小学语文教师课本诵读培训报告会。

2019年5月下旬，工作室张艳老师参加了许昌市“三名工作室”主持人（助理）赴浙师大培训，学习归来，对工作室成员进行了汇报，并整理了工作室思路，总结了工作室得失。

2019年7月刘琦老师参加平顶山新时代教育家论坛。

2019年8月，工作室王瑞昕、陈晓光、李婧参加东城区骨干班赴华中师范大学培训并顺利结业。

2019.8.10－2019.8.12工作室成员刘琦参加市统编四五六年级语文教材培训会。

2019年9月上旬陈晓光、张艳老师参加了“清华附小1+x”培训，学习了先进的语文教学理念。

2019年10月2日，工作室全体成员齐聚许昌市毓秀路小学参加“全国教学名家蒋军晶工作室群文阅读及整本书阅读主题研讨活动”，共同探讨整本书学习理念。

2019年10月下旬张艳、张晓丹赴新乡参加整本书阅读教学指导。

2019年11月初，工作室梯队成员周丽丽代表工作室参与东城区语文教研，展示二年级古诗文课例，效果良好。

2019年11月2日，工作室成员刘琦参加了全国小学语文同课异构教学展示研究会。

2019年11月17日，王瑞昕、赵红艳赴杭州参加蒋军晶，小学统编教材单元整组教学研讨会。

2.累累硕果

（1）王芳

2019年6月辅导青年教师姜媛媛在市级示范课获奖；

2019年9月辅导青年教师杨燎燎在许昌市诵读比赛中荣获特等奖；

起到了良好的引领、辐射作用。

（2）张琼

2019年10月荣获全国青少年“新时代好少年”主题教育“我为祖国点赞”，读书征文活动中优秀辅导奖；

2019年9月荣获“河南省骨干教师”称号。

（3）张亚平

2019年8月 张亚平辅导周伟伟老师在东城区“示范课”评选活动中效果优良，被评为优良辅导教师；

2019年8月张亚平辅导王占义在许昌市第四届信息技术与学科融合优质课大赛中获二等奖。

（4）晋丹阳

2019年9月被评为东城区师德标兵；

2019年10月评为语文市级骨干教师。

（5）赵红艳

2019年1月获得“2018年许昌市青少年科学素质网上知识竞赛”优秀辅导奖；

2019年6月东城区2018-2019第二学期小学语文教研，执教公开课《我的好朋友》；

2019年6月荣获同课异构优秀奖；

2019年7月荣获东城区2018-2019年度“优秀班主任”。

（6）刘琦

 2019年5月荣获许昌市骨干教师

  （7）王瑞昕

2019年3月在第二届微课大赛中执教的《小升初制胜法宝之修改病句》荣获许昌市二等奖；

2019年8月参加许昌市东城区骨干班组织的暑期高级研修班顺利结业；

2019年6月在东城区阅读能力检测中被评为优秀辅导老师；

2019年4月在第十三届三国文化旅游周经典诗文诵读比赛中荣获优秀指导老师奖。

（8）陈晓光

2019年4月陈晓光代表王芳小学语文名师工作室参加东城区送教下乡活动中评价好，效果优；

2019年6月 在东城区“作业展评”评选活动中被评为优秀辅导教师；

2019年9月获得校级教学标兵；

2019年10月获得许昌市一师一优课一等奖。

（9）李婧

2019年在“东城区2019年小学语文学科作业展评活动”中被评为优秀辅导老师，所带班级被评为优秀作业班级；

2019年所带班级荣获“东城区先进班集体”。

三、研修

本年度，工作室以课堂教学为主线，以拓展课程研究为载体，以许昌市蒋军晶名师工作室为依托，深入探讨小学部编教材整本书阅读的推广与研究。

随着课改的继续深化，部编教材的深入推广，语文教堂到底何去何从，在王芳校长的带领下，我们本年度主要探讨整本书阅读。

（一）阅读

共读蒋军晶老师1——6年级群文读本，整本书阅读之系列丛书、《温儒敏谈读书》、《窦桂梅的阅读课堂》等，撰写读书笔记，线上交流分享。

（二）课例研讨

张艳老师精心准备《我爸爸》课例，工作室成员共同参与并探讨关于整本书阅读的设计。

    （三）培训交流

   张晓丹老师结合外出学习内容，以班级整本书阅读开展情况为抓手，和工作室成员共同探讨与学习。

• 课题

王芳校长、王瑞昕参与省教科所课题《基于核心素养下的小学综合实践活动课程开发研究》于2019年5月成功立项。

王瑞昕参与省课题《运用“汉之星”有效提高小学低年级识字效率的研究》于2019年9月顺利立项。

• 辐射

（一）送教下乡

2019年度，上学期在全区语文教研展示课中，赵红艳老师进行二年级课例展示，杨燎燎老师、陈晓光老师赴邓庄乡新郭小学送教，共同探讨低年级识字和中年级写作教学；下学期，工作室梯队成员周丽丽在东区大教研中进行古诗教学展示，张艳老师、张晓丹老师赴邓庄乡新郭小学送教，共同探讨群文阅读。

（二）校内带动

工作室成员来自东城区九个不同的学校，在工作室学习的整本书阅读、单元整合教学等先进理念融入学校教学，带动所在学校的快速进步。

• 区内影响

2019年6月工作室成员赵红艳老师代表工作室，参加东城区2018-2019第二学期小学语文教研，执教公开课《我的好朋友》，效果良好。

2019年11月工作室梯队成员周丽丽老师代表工作室参加东城区语文大教研活动，执教《登鹳雀楼》一课，效果良好。

　　我们才刚刚开始，我们永不止步！

　　当我们在此回顾2019年我们工作室所做的一切工作，深刻感受到这是我们1位导师和13位成员砥砺共进的一年。十四是一个圆满的数字，我们团队就像是一个圆，首尾相接永无止境。2019年我们拥有这样的一位导师，加入这样的一个团队，修炼了这样一本书，走过这样的一段难忘的旅程。一切的一切都让我们的回忆充满喜悦与幸福，那一张张荣誉证书，一堂堂生动的课，是最好的证明。只要心中有光，脚下便有了路，我想在研修的路上我们一定还能欣赏到更美的风景的。