欢迎来到许昌名师工作室
“双减”背景下，低年级不再布置书面作业，老师该如何提高学生的学习质量？
李珂 发起了话题 • 最后回复 杨思雨 • 2021-12-06
双减政策下，作为班主任，应该如何处理各科作业量问题？
邹静 发起了话题 • 最后回复 杨思雨 • 2021-12-06
如何做一名孩子喜欢的教师？
李珂 发起了话题 • 最后回复 杨思雨 • 2021-12-06
如何抓好后进生的转化？
李珂 发起了话题 • 最后回复 杨思雨 • 2021-12-06
一年级拼音教学如何来教更加有效？
王娟 发起了话题 • 最后回复 杨思雨 • 2021-12-06
如何指导学生更快速地背诵古诗？
李珂 发起了话题 • 最后回复 赵聪聪 • 2021-12-03
如何更加有效地指导孩子朗读课文？
李珂 发起了话题 • 最后回复 赵聪聪 • 2021-12-03
“双减”背景下，教师该如何布置作业才能更有效地检测学生的学习效果？
李珂 发起了话题 • 最后回复 赵聪聪 • 2021-12-03
在语文教学中，如何进行有效的合作学习？
李珂 发起了话题 • 最后回复 石睿涵 • 2021-12-03
如何调动学生阅读的兴趣？
李珂 发起了话题 • 最后回复 赵聪聪 • 2021-12-03
要想搞好群文阅读教学，需要哪些要素？
王娟 发起了话题 • 最后回复 袁娅 • 2021-11-26
低年级的写话指导时，要侧重哪些方面？
邹静 发起了话题 • 最后回复 马文婕 • 2021-11-26
教学中如何提高小学生阅读兴趣？
王娟 发起了话题 • 最后回复 袁娅 • 2021-11-26
统编教材中的“和大人一起读”需要在课堂上在处理吗？
邹静 发起了问答 • 最后回复 楚丽丽 • 2021-11-24
如何提高小学“群文阅读”教学的实效性？
王娟 发起了话题 • 最后回复 邹静 • 2020-11-25
统编教材下的群文阅读课如何操作？可以把教材进行整合吗？
王芳 发起了话题 • 最后回复 邹静 • 2020-11-25
读了蒋军晶的《和孩子聊书吧》，您受到了哪些启发？
邹静 发起了问答 • 最后回复 邹静 • 2020-11-25
怎样提高整本书阅读的教学时效性？
邹静 发起了话题 • 最后回复 邹静 • 2020-11-25
班级阅读课的开展
王芳 发起了话题 • 最后回复 邹静 • 2020-11-25
《快乐读书吧》中的推荐书目是作为“必读书目”处理还是“选读书目”处理？
邹静 发起了话题 • 最后回复 邹静 • 2020-11-25