欢迎来到许昌名师工作室
怎样有效地将“群文阅读”和“写作教学”有机的结合在一起？
邹静 发起了话题 • 最后回复 卢艳华 • 2020-11-25
  不同题材的整本书阅读的指导方法一样吗？
邹静 发起了话题 • 最后回复 卢艳华 • 2020-11-25
2019年9月29日下午，董丽敏老师所讲授的群文阅读《有趣的谜语诗》，您认为设计需要改进的环节是什么？
邹静 发起了话题 • 最后回复 董丽敏 • 2020-11-24
2019年9月29日上午，王娟老师所讲授的整本书读写结合《草房子》，您认为设计还需要改进的环节是什么？
邹静 发起了话题 • 最后回复 董丽敏 • 2020-11-24
2019年9月29日下午，董丽敏老师所讲授的群文阅读《有趣的谜语诗》，您认为设计较好的的环节是什么？
邹静 发起了话题 • 最后回复 董丽敏 • 2020-11-24
2019年9月30日上午，张晓凯老师所讲授的统编教材六年级上册《围绕中心意思写》，您认为设计较好的环节是什么？
邹静 发起了话题 • 最后回复 马燕 • 2020-11-24
2019年9月29日上午，马文婕老师所讲授的整本书阅读《海底两万里》，您认为设计还需要改进的环节是什么？
邹静 发起了话题 • 最后回复 王娟 • 2020-11-24
2019年9月30日上午，听了蒋军晶老师所讲授的统编版六年级上册《桥》，你认为设计比较巧妙的环节是什么？
邹静 发起了话题 • 最后回复 马燕 • 2020-11-24
2019年9月30日上午，张晓凯老师所讲授的统编教材六年级上册《围绕中心意思写》，您认为设计需要改进的环节是什么？
邹静 发起了话题 • 最后回复 马燕 • 2020-11-24
2019年9月29日上午，马文婕老师所讲授的整本书阅读《海底两万里》，您认为设计较好的环节是什么？
邹静 发起了话题 • 最后回复 邹静 • 2020-11-24
2019年9月29日上午，王娟老师所讲授的整本书读写结合《草房子》，您认为设计较好的的环节是什么？
邹静 发起了话题 • 最后回复 王晓会 • 2019-10-04
2019年9月30日下午，学习了蒋军晶老师所作的《统编版教材变化及应对》，你收到了什么启发？
邹静 发起了话题 • 最后回复 王晓会 • 2019-10-04
2019年9月29日下午，学习了蒋军晶老师所作的《如何设计整本书的阅读单》，你的收获是什么？
邹静 发起了话题 • 最后回复 王晓会 • 2019-10-04
教师如何有效指导学生在多篇文章阅读中提取信息，整合信息？
张淑珍 发起了话题 • 最后回复 张淑珍 • 2019-08-06
工作室活动开展
王娟 发起了话题 • 最后回复 张淑珍 • 2019-08-06
提出问题与困惑
张淑珍 发起了话题 • 最后回复 张淑珍 • 2019-08-06
如何在小学低年级进行群文阅读呢？
董丽敏 发起了话题 • 最后回复 马燕 • 2019-07-27
如何培养学生阅读的兴趣
王娟 发起了话题 • 最后回复 马燕 • 2019-07-27
整本书阅读教学
张淑珍 发起了话题 • 最后回复 马燕 • 2019-07-27
群文阅读阅读中的优美字词该如何处理呢？
邹静 发起了话题 • 最后回复 马燕 • 2019-07-27