群文阅读。以课内一篇带课外二篇，或者是以课内一、二篇带课外三、四篇。把讲读、自读、练习、写作、考查等环节有机地灵活地结合起来，形成一个不可分割的教学整体。

单元整合重在延伸

根据自己本单元教学目标进行整合行不行？

具体问题具体对待。每个人的习惯不同，我觉得整合的内容也是不同的。