无限相信阅读的力量

——浅谈低年级绘本阅读教学

许昌市毓秀路小学  刘向娜

  绘本，就是我们俗称的“图画书”。它是以图像或由图像搭配文字，通过连贯的页面来表现内容的图书。它是用图画画出来的童话和故事。图画是精致的，文字又是异常精简的，“图”“文”一体、互识互释。绘本借助图画和文字的互动与融合，能够表现众多文字书所无法表现的形象，而由于其形象、简单的特点，它又特别容易被孩子所接受。因此对低年级孩子来说，绘本可以称得上是天生的最佳读本。

  近几年，我国一些儿童文学作家与小学语文教学研究专家认识到绘本阅读对低年级孩子成长的重要性，便致力推荐绘本，推广绘本阅读。

  我有幸在2008年，在学校吴校长的带动下接触到绘本，由最初的无以为意到一年后的被深深吸引，再到后来成为绘本阅读教学的实践者，屈指算来，已经有11年时间了。绘本阅读以班级读书会的形式在我们的低年级中展开实践。

  绘本作为一种图文结合的阅读材料，我们该充分发挥其功效，引领孩子在绘本阅读中感受童趣、分享快乐，从而带领孩子走上阅读之路。那如何进行有效的绘本阅读教学呢？通过绘本阅读研究和个人实践，我总结出以下几点有效的教学策略：

一、声情并茂导读，激发阅读的兴趣

  在我们的绘本阅读教学中，身为教师的我们，就应该投入感情读故事，用动作、神态辅助语言来“演”故事，用生动、夸张的手法来呈现故事，用预告精彩片段来吸引学生课外阅读，激发孩子的阅读兴趣。

  《小猪闹闹》这个故事非常滑稽幽默，粉红色的小猪很是讨人喜爱。在阅读中，我运用生动的语言、夸张的动作演绎小猪闹闹的故事。孩子时而惊奇、时而大笑、时而紧张，个个兴致盎然，都迫不及待地想要阅读这本书。

  《小魔怪要上学》讲述了这样一个故事：小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羡慕人类的小孩子有那么多游戏的方法，有那么多玩耍的快乐。有一天，他捡到了一本书，决定要去上学，“破译”书中的秘密。从小魔怪上学这天起，一切都改变了。当他学会阅读，念着书上的故事时，把食人魔爸爸和妈妈都吸引过来了，最后不但小魔怪每天可以吃到香喷喷的水果蛋糕，连小魔怪的同学和食人魔爸爸妈妈也全都变成好朋友了呢！故事一波三折，我声情并茂地为孩子朗读时，孩子时而眉头紧锁、时而喜笑颜开、时而惊恐万分、时而如释重负，最后竟情不自禁地为他们的和好鼓掌。我的生动演绎已经让孩子不由自主地喜欢上了这本书。

二、指导欣赏图画，融入故事的情境

  绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至可以见到一个字也没有的无字书。一本好的图画书，能让一个不识字的孩子不仅看画面也能“读”出其中大意。此外，一般来说图画书都有一个精心设计的版式，封面、蝴蝶页、书名页、内文以及封底构成一个完整的整体，文字与图画相互依存，依靠翻页推进情节……所以，在绘本阅读教学中，千万不要急着翻页，让孩子仔仔细细地去看那些图画，引导孩子在看图中读懂故事、发现细节、感悟内涵，关注文字背后的故事，融入故事的情境，以此丰富故事的内容，使主题更加明确，更具有童趣。

  在导读《不一样的卡梅拉》丛书中《我想有个弟弟》时，我让孩子关注封面上卡姆利多和鸬鹚佩罗在木桶里高兴地欣赏着鸡蛋的样子，让孩子感受画中人物的愉悦心情。同时也引导孩子们观察旁边围墙上的两只小刺猬，猜猜小刺猬和这枚蛋有什么关系……导读《朱家故事》时，引导孩子观察朱先生的影子的变化、屋子里家具、墙纸和餐具的形状变化，体会这本书的深意。

三、巧妙设置悬念，拓展无限的想象

  好的绘本不仅仅在讲述一个故事，同时也是在帮助孩子提升观察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。所以，在绘本阅读过程中，要重视学生读图能力与想象能力的培养。可以选择最富想象、最动人的图画引导学生细细地观赏图画中的形象、色彩、细节等，感受画面所流露的情感、所表达的意蕴，遐想文字以外、图画以外的世界。凭借想象力的发挥，超越时间的局限，让思绪自由翱翔，营造丰足的心灵世界。

  初读《讨厌黑夜的席奶奶》时，我让孩子讨论黑夜，故作神秘地问：“你觉得黑夜像什么？”“黑夜可以打败吗？”孩子展开丰富的联想。此时打开书，和作者一起来画画：运用各种方法来打败“黑夜”，我们也创造出了一幅幅图画，极大地激发了孩子参与的热情。读完后，孩子意犹未尽，在这种“手脑并用”的阅读游戏中，孩子想象力与创造力都大大提升了。

四、品味故事内涵，倡导阳光的生活

  儿童在与绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时，必定会开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。

阅读《开心的米莉茉莉》让孩子体会到礼貌不只是形式，也是发自内心的诚意。《小鲁的池塘》让孩子了解生命的可贵，学会珍惜生命。《两棵树》在充满趣味的故事中，让孩子感受到友情的可贵。《绿池白鹅》水墨画似的优美意境与隽永的故事有助于培养孩子“懂得欣赏别人优点”的美善品格。《猜猜我有多爱你》是一个充满了爱的气氛和童趣的故事，在阅读中孩子充分感受到父母的爱，丰富了孩子的情感，激发了孩子的爱心。《我的名字克里桑斯美美菊花》让孩子通过故事知道自信的力量。    

 图文并茂的绘本吸引着孩子。绘本的价值和魅力在于：它没有一句教条，却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考；没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。当绘本阅读把快乐带给儿童时，就把无可估量的巨大精神财富带给了他们，就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园，这就是阅读的力量!