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做一个幸福的班主任
长葛市八七小学 李君莉
目前，疫情严重，又加上过年，每天都是神经紧绷，操心孩子、亲人、学生，忙着过节，无暇顾及读书。接到要写这个心得体会这个任务，我迟迟没有下笔，是因为我没有把这本书读完，今天总算粗糙地浏览了一遍。然后坐下来，静静地进行了思考，缕清思绪，提笔续写自己浏览这本书的略微感受吧！
雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我一直很喜欢。
几十年来我一直担任班主任，如绿叶一样默默工作，从未停歇过，也一直马不停蹄地为教育孩子而奔波劳碌。一学期下来，总有一种疲惫之感。作为一个老班主任，理应感到轻松的，怎么还会有这种感觉呢？读完了《轻轻松松当好班主任》这本书之后，我明白了，班主任的工作不能只靠一腔热血，饱满的精力，还要有一定的策略，如诸葛亮一样，方能操纵千军万马，而自得其乐。
一、有条不紊，稳步开局
如何有条不紊，来个开门红，这就需要开学前，班主任要有充分的准备工作。
1.了解班级学生。
拿到学生名单，走访原班教师，了解学生。哪些优秀，哪些后进生，哪些是问题学生需要加强教育等，都要做到心中有数，到开学见到学生，提前找时间对症下药，逐一教育，防患于未然。
2.准备好一切。
在新学期工作中，一定要把教室打扫干净，桌椅准备齐全，可以布置一下欢迎新同学的板报，给新同学以温馨之感。
3.优选班干部。
不能再根据原来的老方法，借用原来谁当班干部谁接着干，这样老师虽然轻松了，但是不公平，再一个随着年龄的增长，一些孩子在这方面的优势也展现出来，为了更好地选用班干部，可以采用田冰不冰老师的班干部竞选。动员全体学生积极参与。无论成绩好坏，相信每一个孩子，都是一个栋梁，给予他们锻炼成长的机会。
4..抓好课堂常规
开学初，班主任就要重视培养学生的常规习惯，有课中调控的意识。培养学生主要是会听、会说、会读、会写的习惯，让孩子们从平时就注意这些方面细节，这样时间长了，养成习惯，孩子们学习就会成了自然。
班主任心中有数，有准备，有思路，操作起来才不会手忙脚乱。
二、构建体系，善于评价
评价就是欣赏，欣赏就是鼓励。好的评价方式有利于学生认识自我，建立保持自信，还有利于我们班主任获取学生的反馈信息。
1.评价要发自内心。过去我评价学生就是很好、很棒，或者是中、不错。再一个，就是不是可好、需要努力等。学习田老师的评价这方面内容后，我明白了，评价不能在表面说一句就行了，而是要发自内心。学生真心感受到老师是在欣赏自己，鼓励自己，看到学习的希望，有了努力的动力。
2.评价方式多样化。可以发一个过关卡，一朵小红花，表扬信等；还可以多方激励，家长激励、学生激励、男女激励；利用名人评语，比如校长、年级主任编辑评语，还可以是电子评语，这些都将作为我新学期要尝试的评价方式，希望能有不错的效果。
三、创新课堂，欢迎家长
1. 8分钟自主时间。田老师的每天给孩子8分钟自主时间这一条最吸引我。因为根据我校高年级教学情况来看，我校老师占课较为严重，别说8分钟，副科学生都被剥夺，上成了数学课。孩子整体趴在教室里抄写，做题。短时间的高成绩，不能说明未来有什么大作为。我决定开学后，采用这8分钟时间，趁午后时间，给学生8分钟自由支配时间，可以唱歌，可以跳舞，可以是其他，完全给孩子支配，让他们从中有所快乐体验，更好地进入课堂学习。
2.请家长走进课堂。这是一件非常难做决定的事，对于我们来说有一定的难度，有一定的挑战性。因为随堂听课，她是要看老师的教学基本技能，心理素质等多方面的能力。不过确实能起到一定督促作用，很期待，还略有些胆怯。
四、家校合作，共同教育
家庭与学校的联系就像一根纽带,家校合作就像一颗催化剂,潜移默化中,将孩子、家长、老师紧密相连。但很多家长总认为教育孩子是学校的事，是老师的事。就像这几天疫情这么严重，每天班主任都要向学校汇报。可是个别家长就是死守不吭气，我怎么联系都联系不上。微信群、校信通、打电话，各种方式都用了，就是联系不上，最后通过人传人才联系上。这样的家长，孩子也优秀不到哪里去，因为他不懂教育。而大多数家长都很优秀的，大力支持学校的工作。我们班主任的任务还很重，除了需要好好做思想工作，我们还要用心做好家长的教育工作。家校合作，幸福孩子！
我们常常教育学生做人要有梦想，然后朝着梦想去坚持不懈地努力，梦想终究会实现。
对于胸中有梦的幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。这个梦不是一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。
我们班主任就应该这样，不求所教的学生个个考上名牌大学，但求兢兢业业为学生，做一个幸福的班主任。