认真学习  用心做师

长葛市和尚桥镇中心小学  李伟芳

      2019年是我幸运的一年，在这一年我有幸加入了长葛名师侯瑞平名班主任工作室，成为班主任工作室的一员。

      我幸运，我自豪！我会努力跟上工作室学习的脚步。

      2020年注定是不平凡的一年，我们每天都为疫情所牵动的。一边关注疫情，一边珍惜时间去学习，每天都紧张而又充实。我如饥似渴地读完田冰冰老师的大作——《轻轻松松当好班主任》，豁然开朗、受益匪浅。田老师运用她真诚的教育，爱心丰富的教育智慧与高超的教育艺术，让我们见识了怎样把纷繁琐碎的班主任工作变得轻轻松松。面对班主任工作中令人眼花缭乱的难题，她仍能游刃有余，“从心所欲，不逾拒。”文中理论和真实案例相结合，语言精练易懂，敬佩之情油然而生！ 。

        一、读好书，交高人，写美文

       作为一名班主任，必须是一位爱读书的老师，读书可以在茶余饭后随时展开。只有不断从书中汲取养分，才能保证自己的教育思想中有源头活水，实现从匠人型班主任向思想型班主任的蜕变，只有不断从书中汲取养分，你才能有机会与大师对话，了解他们的思想。只有不断用书充实你自己，你才能丰富自己的精神内涵，真正走入孩子的心理世界，和孩子的脉搏一起律动。运用杨奕先生《读书的启示》中提到的，“知今不知古，就不能厘清事物的原理；知古不知今，就不能了解事物的意义和它运行的曲线；知中不知外，容易思想封闭；知外不知中，知识容易失去根，变得虚浮空泛。”所以，好读书更要读好书。用阅读去影响学生，用阅读去影响家长。

      作为新手班主任还要善于请教高人，多向老班主任虚心请教，请教问题需要有深度更具有效性。使导师的功力逐渐转化为自身提高的能量，转化为自己的教育智慧。请教时要诚心诚意，语言诚恳。班主任还应善于积累，今天貌似无用的材料，明天可能是闪耀的你思想光辉的金子。平时的工作中多积累学生的成长照片，学生的优秀作文，自己的优秀教案随笔和个案研究，这些都将是一笔无形的财富。这一点我深有体会，现在我还保留了三年前学生的聊天内容，这些都将是我总结工作的有力证据。叶老曾说：“先有生活，后有写作。先有经验，会有写作。先有情感，后有写作。”记所失，汲取教训，弥补不足；记所乐，乐在其中，回味无穷；记所悔，悔在心中，改在行动。

       二、运用主题活动，激发感染学生

      主题实践活动可以让学生真正走进生活，体味生活的酸甜苦辣，意义非常重大。在教学工作中我也做过这样的尝试，但结果往往差强人意，所以经常是在失败中收尾。通过学习田老师的周末主题实践活动设计，我在反思自己的工作过程，很多地方都需要改正。

      1.主题活动类型太单一。一个好的活动设计往往要具有新意，这样才能吸引信学生。生活中处处都有活动设计的主题，就看我们有没有善于发现的那双眼睛。在田老师的活动设计中内容特别的丰富，从这些活动主题上看，田老师是位细心、有思想的好老师，这灵活的思想是我身上的欠缺的。我以后对待工作就要全身心的付出，这样才能把工作干好，干出热情干出兴趣。

     2.活动的过程要及时记录。每个活动并不是组织开始就完事大吉了，作为班主任还要认真追踪反馈，根据学生的反馈情况及时做总结，把学生收获做评价，做到每位学生都要有大收获大进步。对有问题的学生还要补充经历，让他们内心得到真正的提高。

    3.及时整理孩子的成果，收获评价。活动结束时要及时把整理的每个学生成果发布在微信群里，这样做的目的既展示了孩子的活动成果，又能获得家长的评价，给孩子鼓励，让他们获得心理上极大的满足感，这样才会更有兴趣去开始下一次的活动。

        三、创新课堂，搞活班级文化。

       好的课堂才会吸引学生，作为班主任必须去创新课堂形式。课前自主八分钟充分给学生展示自我的机会。这点我在课堂上也用得很恰当。课堂前几分钟，我让学生背学过的古诗，这样不仅有效提醒学生上课时间到了，也达到温故而知新的效果。实际上课前这一小段时间还可以适时去变换，如：课前一支歌活跃学习氛围，课前小游戏吸引学生学习兴趣，课前朝闻天下锻炼学生胆量……只要我们有心就会让课堂变得多姿多彩。

       教室是学生学习的固定场所，好的班级文化之间直接影响学生的学习，班级里的文化墙是班级文化建设重要的载体之一，也是班主任提供给学生的舞台，班主任要充分利用文化墙这一阵地把平台用好，把文化味道做足方寸天地，尽显功力。可以办文化墙变成学生的作品展示区，手工展示区，风采展示区也可以变成特色栏目展示变成增长学生知识的天地，相信在这样丰富的班级文化氛围中学习这是何等幸福的事啊！

       四、培养阅读习惯，丰富学生内涵

      书籍人类进步的阶梯。相信学生都是喜爱读书的，只不过是没有选对类型而已。所以作为班主任，我们需要创设一个班级图书角。图书的来源，可以学生捐赠，老师赠送，从图书室借阅等等，选择有责任心的学生做临时图书管理员，避免乱拿乱放，做到文明借阅管理有序，孩子性格各异。我们要给他们创设这样一个场合，让爱书的孩子去用实际行动影响其他孩子。班主任每天可以抽出20到30分钟时间作为固定阅读时间，不要怕浪费时间，给孩子静下心来阅读的时间，效果会在后期逐步显现。在学生读的同时，还要培养学生写读书笔记的习惯，因为是对读的强化，是对读的深化。

      老师要抓住机会，努力营造积极向上，健康文明的书香文化氛围，创设书香班级。让学生与书为伴，与知识为友，学会爱书，学会看书，拥有一个书香浸润的童年。我会想方设法去引导学生，让我的每位学生都爱上阅读，让我的班级成为书香班级。

     读完此书，内心无比感叹，为什么田老师脑子里有那么多的奇思妙想，有那么多的精彩妙招？我掩卷静思，这都是别人不断学习，不断积累，不断沉淀，不断反思，不断提高的必然结果。

   “不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”我们只是看到别人耀眼的成功时刻，但背后的付出背后的经历，背后的积累是我们无法想象的，正是那份对学习的向往，对事业的热爱，那本为了心中春暖花开的坚持令我们感叹无比。

     改变从此刻开始，改变在坚持中蜕变，不做想法的巨人，行动的矮子，认真学习，用心作师！