生活需要仪式感

长葛市八七小学  赵花军

      在这个“疫情严重，切勿出门”的环境下，我和田冰冰老师一起，学习她《轻轻松松当好班主任》的诀窍。

      生活需要仪式感，就像平凡的日子需要一束光。

      作为一名资深的班主任，我当班主任也有十几年的历史了，但我对田冰冰老师的转变观念轻轻松松当好班主任特别感兴趣。她在班队会中的一些做法和想法，深深地触动了我，引起了我思想上的共鸣。

     我觉得做好一名班主任，不光是管好人那么简单，要主动思考，转变观念，做智慧教育。田老师结合自己的工作方法和工作实际，围绕以关注学生成长和关注教师成长进行分析，并加以生动的管理实例说明，既生动又富有趣味性。

     我从书中得到一些启示：1.从被动抵挡到主动诊疗，提升教师调试能力；2.有简单执行到特色经营，加强班主任创新意识；3.由抓两头带中间转向人人发展，转变教师的教育观念。比如：一个班里每个学生的性格不一样，各种事件都有可能发生，遇到问题，遇到冲突，要学会解构分析和重组，就如同田老师班上出现“斧头帮”的例子，一个让家长们揪心的难题。田老师先是从容地在课间摸底打探情况，随后在班会课上主动掏出问题，让学生明清班里所谓斧头帮和黑帮，根本就是不一样的，最后了解这个所谓帮派，不过是有人负责安排，有的同学打扫而已。田老师肯定他们的团队组织能力，让学生们集智为他们取名为“雷锋团”。

      类似这样的事情，作为班主任的我们会遇到许多，所以需要我们主动诊疗，不仅不让这些事件愈演愈烈，而且还能平乱拨正、化干戈为玉帛。

     班会课一直是我比较头疼的问题，因为年年岁岁都如此，千篇一律，没有新意，但田老师说主题新一点、平台多一点儿、实践多一点儿、互动多一点儿、思路系统点儿……这些认识给我出了许多好点子，如何让班会课出彩，让学生真正从实践中收获自身，得到成长，真的只需要班主任稍稍用心多一点，创意学会用身边的资源。

    田老师文中提到的大量的案例，让我看到田老师教育方法的独特之处，也可以看出田老师是一个善于思考，善于总结的人。这些素材的积累，也是对班主任工作的反思。作为一名班主任，要注意教育案例的积累，从中总结出更加有效的教育方式方法。

    从田老师的身上，我重新认识到了班主任工作的重要意义，我相信从今以后，班主任工作的理念在我身上会得到进一步加强，在今后的班主任工作中，我也将不断学习、总结、反思上进，尽力做好班主任这项工作。