一、投其所好，提高英语阅读兴趣

  小学是英语教学的启蒙阶段，只有在小学英语学习中打下牢固的基础，才能在日后更加顺利地深入学习。“兴趣是最好的老师”，对于任何一门学科，只有产生了浓厚的兴趣，才能有足够的动力去学习、去探索，从而提高自身的知识储备以及学习能力。在小学英语课堂教学中，教师需要结合小学生的自身特点，从两个角度着手，激发并提升小学生对于英语阅读的兴趣。第一，丰富课堂的教学氛围，采用新颖的教学模式，培养并提升学生对于英语阅读的兴趣，引导学生主动进行英语阅读。例如，教师可以通过多媒体投影仪技术，在课堂上为学生们播放相关的英语阅读或者英语对话的视频，在吸引学生注意力的同时为学生展现英语阅读的魅力。第二，选择适合学生性格特点、学习能力、以及兴趣所好的课外阅读材料。在课堂上以及课下，充分关心学生，了解学生们的兴趣爱好和关注点，选择富有趣味性、话题鲜明丰富、最好配有插图的课外阅读资料，同时也要注意材料的语法语句要相对比较简单，篇幅不宜过长，而且文章需层次鲜明且易懂。“向日葵阅读”里边有丰富的绘本阅读资料，教师可以根据自己所教年级段内容的设置和特点，在“向日葵阅读”里为学生们选择合适的课外阅读资料，从阅读材料本身及内容方面吸引学生的兴趣，使他们喜欢上英语阅读，并通过对英语小故事、小短剧、科普类小文章的阅读与分析，提高自己的课外英语阅读能力，拓展知识面。

      二、训练技巧，提高自主阅读能力

学习方法以及学习技巧对于提高小学生的英语能力具有积极作用。在英语阅读中，阅读方法以及阅读技巧必不可少。正确、高效的阅读方法与技巧能够在很大程度上帮助学生将文章进行简单化处理，提高他们对于文章的理解程度，使他们读起来更加容易、轻松。英语文章的阅读方法，默读为最佳。默读能够在很大程度上提高学生们的阅读速度，给予学生高度的自信心，体会阅读的乐趣，从而反过来促进阅读速度，形成良性循环。英语阅读的技巧有很多，例如，先粗读、后精读，是最有效的阅读技巧之一。详细来讲，首先对英语文章进行粗略的通读，抓住文章大体的中心思想，了解作者所讲的主要内容，然后带着中心思想以及主要内容再对文章进行精细的解读，了解围绕中心思想所展开的细节叙述。另外，对于阅读理解等题目，也可以培养学生们快速读、以及跳读等阅读技巧。向学生们传授英语阅读的方法以及技巧，能够在很大程度上提高他们进行课外阅读的效率，同时降低阅读难度。

    三、内外结合，实现英语阅读延伸

在小学英语课外阅读教学中，课内阅读是其最重要的基础。因此，提高小学英语阅读教学的效率和质量，以及学生的学习能力才是硬道理，教师需在课内培养学生的阅读能力，提高他们有关英语语法的知识储备，增加他们的词汇量，并将其应用于课外阅读中。结合相应的文章内容、语法结构进行阅读训练，能使学生更加喜欢并主动进行课外阅读，提高小学英语课外阅读的教学效率。