低效传统的英语教学改革势在必行,英语实际应用能力得到了前所未有的重视,课堂教学也强调了实践环节的重要性。而小组讨论教学模式是实现该教学目标的普遍运用手段之一。但在我们致力于构建这一新型课堂时却未取得预期的效果,甚至还带来与其初衷相悖的结果。那么问题究竟出现在哪?又得如何去克服解决呢?
(5)当热心的倾听者方拥自己的倾听者。若要人敬己,先要己敬人。只有听众,演讲者才会有发言的欲望。同样,换位思考,组员们愿意听,你才会想开口说;
(6)保持愉悦的心情,饱满的学习精神。在这个充满关爱的班集体里,有尽职尽责的好老师,有不离不弃的组员们,我们在一起努力,一起飞翔,还有什么理由让我们不开心呢?美好的明天正向我们挥手;
(7)热爱集体,奉献精神,活跃小组氛围。为了取得更好的成绩,对每次活动要事先做好准备,收集资料,积极发言,为小组献计献策,班集体学习氛围的创建要靠大家。
享受经验交流
还是要学生有话说 同时强调好规则