学生有了兴趣，才有求知欲，学习才能变得积极主动

传统的教学观应该不断更新创造，形成顺应时代的新的以教师为主导、学生为主体的教学观。

结合教学内容与学情确定设计吸引学生的教学方法。

现在小学英语教学还存在学生态度不端正的问题。个别学生认为英语和汉语完全不同，英语完全是由字母组成的，学生普遍认为很难，在学习初期就会失去信心，或者认为学习英语没有什么用而放弃学习。这种观念是不正确的，教师要转变学生的观念，提高英语学习的兴趣，使学生爱上英语。

教师在开展教学时应采用多种教学模式，使教学方法多样化。

激发学生的学习兴趣，英语教学中多样化的教学方法可以吸引学生的注意力，避免学生产生厌倦情绪。

可以采用游戏法、问题探究、情景交际等多种方法。

爱心感化，做朋友。

多于家长沟通，家校共育

多发现这些孩子的闪光点，通过