从教20余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
    一、抓礼仪教育，创文明班风。
    我一贯重视引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。
    开学之初，我会利用班会时间，有计划地进行“校规校纪”教育，更好的让学生按要求规范自己的行为，并从生活中约束自己的言行，比如;在校园内不追逐打闹、上下楼梯靠右行，做到“进校需进班，进班需落座，落座需拿书，拿书需看书”的要求，为实现“静美校园”贡献自己的力量。
    二、入学生内心，以爱心换童心
    班级管理需要“真心”“诚心”，让学生感受到老师做的一切都是为了自己的成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，及时进行教育引导，以帮助他们健康成长。
    班里有个叫武雪的女孩子，内向自卑，但有次在运动会上长跑获得了第一名，我大力的表扬她! 并且我悄悄地对着她的耳朵说：“你是我见过最漂亮最懂事的小姑娘，老师最喜欢你了！”我真诚地邀请她作为我的特邀老师小秘书，其实也就是帮我拿拿书，端个水杯，如果有什么事提醒一下我，结果小姑娘像个小尾巴一样天天跟着我，告诉我班里的“奇闻趣事”。就这样孩子的心扉慢慢地敞开了，变得开朗了，现在的她有自信，课堂上也活跃起来，真好！
    爱因斯坦说:“把学生的热情激发起来,那么学校所规定的功课,就会当作一种礼物来领受。”其实每个孩子都有有他的特长,把兴趣落到实处,让他们融入到温暖的集体中，找回自信心。从而让他们身心愉快、精神饱满的投入到集体生活中。
    三、培养班干部，搭好师生之桥梁
    班级管理要搞好，光靠班主任个人是不行的。大力培养班干部队伍就显得尤为重要，班主任要有“放手之心”，让他们成为自己的左右手。我经常对班干部们说：能担任班干部不是因为你学习好，也不仅是你能够以身作则，主要是你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，大胆放手，只在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的有声有色！
    我作为一名在教育系统工作了二十年的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业 、勇于创新。我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”