幼儿园班主任承载着对幼儿的组织和管理、对配班老师和保育老师的协调以及对家长的沟通与合作。孩子的一日生活，吃喝拉撒睡学习都在幼儿园，幼儿园班主任要操的心真的是太多了，小班时操心孩子来园是否哭闹，有没有拉尿裤子，吃饭吃饱了没有，喝水够不够等等；中班时操心孩子生活自理能力的提高，常规、学习习惯是否培养好，孩子之间的交往如何有没有打架之类的；大班时操心孩子幼小衔接方面。

一、对幼儿

  作为幼儿园班主任急不得，因为孩子的各方面能力的培养不是一蹴而就的，要有长远的打算和近期的规划，这个月这周重点培养孩子的什么常规，什么生活自理能力，什么学习习惯要心中有数，一个习惯的培养最少需要21天，对孩子要有耐心，不能看孩子总是犯错就去批评他，要尊重孩子的发展规律，宽容地看待孩子之间的差异，孩子犯错是正常的，完美的孩子是可遇不可求的。

  孩子的一日生活都在幼儿园，老师和孩子待在一起的时间比家人还要长，老师要对孩子有耐心、有爱心，多想想“如果我是孩子，如果是我的孩子。”拉尿裤子了换换就好了，大声斥责又有什么用呢，只能让孩子更紧张、害怕，“没事，下次想去厕所了，早点告诉老师。”

  餐前餐后、离园前是孩子最容易坐不住的时候，可以组织有趣的活动如手指游戏、律动、讲故事、集体游戏等吸引孩子的注意力，有时候真的是不给孩子找事做，孩子就会给你找事干。

二、对配班老师和保育老师

  俗话说三个女人一台戏，但也有三剑客、相互搭台好戏连台之说。在中午接班时，早班老师一定要把早晨个别家长交代的事情传达给晚班的老师，上午个别孩子出现的问题也要交代给下午接班的老师，避免造成家长一问三不知的情况。

  班主任是班上的领头人，凡是要带头干，帮着干，不要怕吃亏。如果看到配班老师或保育老师个别事情做得不如意，不能事不关己高高挂起，因为班级是三个人的事，班级带的好是三个人的功劳，万一个别孩子出现安全问题或健康问题三个人要共同承担责任；更不能说的太直接，要委婉地提出来，善意提醒对方。

  另外在常规方面三个人要步调一致，怎么排队，孩子上厕所时是分组还是分男孩女孩等等细节方面，三个人都要多商量，尤其是举行大型主题活动、家长开放活动时，更要相互沟通，达成统一的共识。

三、对家长

  有关孩子的特殊情况如拉尿裤子、受批评心情不好等，晚班老师要和家长及时沟通、如实沟通。孩子年龄小有时表述不清楚，在孩子离园时和家长说清楚可以避免不必要的误会。

  每个孩子都是家长心里的宝，对于家长的要求只要是符合幼儿园要求的，不是太过分的，尽量满足，让家长体会到教师的责任心和爱心。

  班主任有责任和义务引导家长科学地教育孩子，可以利用家长会或班级微信群向家长宣传不溺爱孩子、培养孩子独立性、好习惯的培养等育儿知识，提高家长对家庭教育的重视。另外在布置亲子作业等活动时要让家长意识到这些活动对孩子的正面积极意义，让家长自愿参与而不是被动无可奈何地完成。

  三年的时间饱含了许多的真情，耐心地关爱孩子，与班上的两位姐妹同心协力，与家长真诚地沟通交流，用心做教育，做幸福的幼儿班主任。