多学习，向书本学习，向优秀班主任学习，多思考，多观察，多倾听

班主任要有培养自律能力强的孩子，有爱心的孩子等。参与班级中起到模范带头的作用。

首先要了解学生，针对不同的学生采取不同管理办法，其次要培养得力小干部，最后家校合力。

充分了解班级特征，充分了解每一位学生，有的放矢，做个既有原则又有温度的班主任。

1、提高驾驭水平，创建班级特色管理体系。

2、选用优秀人才，建立高素质的班级管理核心。

3、教师要处理好主导与主体的关系。

4、因材施教，用宽容去感化学生。

1、强化集体意识，学生既是自身的主人，也是班集体的主人；

2、要言传身教，为人师表；

3、巧妙运用“换座位”艺术，学生作为排好了对班级工作管理有利，否则，会起负作用。

4、关爱学生。

5、因材施教。

6、允许学生犯错误。