教学中，如何处理教材，让学生掌握作者的写作方法，并学以致用呢？
语文学习是个慢功夫，只有多阅读多积累，慢慢体会吧。
是呀，没有捷径可走，，唯一的方法就是多读书。
激发学生写作兴趣，写熟悉的内容，以成功的喜悦，激发写作的欲望。
生活就是写作的源泉，离开了生活，何谈写作呢？
平时注重引导学生多读书、多积累，在阅读、积累中领悟写作方法，提高表达能力。
读三写一，仿写也不错。
好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.积累中领悟写作方法，提高表达能力。
多阅读，多积累，多练习，最基础的方法是有效的方法。
老师主要是讲思路、方法，让学生多读书，多积累，多思考。
阅读教学就是在阅读中发现问题，探究问题，最后解决问题。总结的经验是为了我们今后更好的阅读。
个人建议应该给学生的写作架起一把梯子，进行梯度训练。可以从感受生活、广泛阅读、多练笔、重视修改等方面入手。
