采他山之石  博众家之长  省自身之失

许昌市健康路小学      李琦

我国著名教育家、思想家陶行知说过：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。2019年7月11日，在魏都区教体局、教师进修学校的精心组织和安排下，我参加了此次重庆师范大学的名师（班主任）培训。            

一路上，我们期待着触动心灵的澄澈，期待着醍醐灌顶的顿悟，连续乘坐将近九个小时的高铁，来到了美丽的山城——重庆，走进了重庆师范大学，开启了历时五天的学习。此次培训采取专题讲座、理论研讨、名校考察“理论+实践”两种形式，全方位、立体化强化了学习效果，提升了教师的业务能力和教学水平。

在这五天简短的培训中，我们聆听了杜萍教授，熊生贵，向颢老师，王纬红教授等四位专家的专题报告，参观调研了沙坪坝滨江小学和渝北区双湖小学两所小学。专家的报告中既有鲜活案例的支撑，又有精准理论的提升，两所学校校长的经验介绍贴近我们一线教师工作实际，符合一线教师工作需要，此次活动为我们呈现了一桌丰盛的精神大餐，作为一名教师，我深刻感受到了专家对教育的热爱和赤诚。

一、礼仪——让每一位教师神清气爽

     来自重庆师范大学的杜萍教授以《当代教师礼仪》为题，向我们讲述了一位新时代教师应具备的现代礼仪。她的讲座，娓娓道来，如春风拂面，沁人心脾。杜教授用行为示范和精彩讲解让我们真正领悟了内外兼修的含义，体会到了职业的美感。她从对教师礼仪的基本认识、教师的个人形象塑造、教师在教育活动中的礼仪等三个方面与老师们进行了交流和分享。杜教授从仪容、仪表、仪态和仪言几个方面分别进行了讲解和示范。仪容仪表整洁、美观、得体；体态细化到站、做、步、蹲、表情、手势；语言清晰、规范、逻辑、有感染力。从空间范围上分教室礼仪、办公室礼仪、校园交往礼仪、到学生家庭拜访礼仪。这些都对我们教师礼仪有了更具体的要求。 我们会力求把所学到的知识运用到今后的生活中、岗位上，践行教师职业礼仪的价值，展示我们教师的个人魅力和道德水准，真正做到德高为师，身正为范。

• 自主——让每一个孩子精彩绽放

新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。同样，在班级管理，在班主任老师指导下的自主班级管理同样大放异彩。 教育管理硕士，西南大学附中文科创新实验班班主任向颢老师的讲座《班级文化建设策略》，让我们教师了看到了自主管理班级的魅力。

在当前的教育形势下，当老师难，当班主任更难，难于应对家长的诘问，难于应对学生的叛逆，难于应对社会各方面的责难。即使是优秀的向老师，也有一堆的烦恼。作为班主任，学生那么多，既要保证学生的安全，保证学生的健康（包括心理和生理），又要保证学生的成绩提高——真正的“君子不器”。

　作为高中地理老师兼班主任，向老师说：“所谓教育就是一个从握紧到逐渐放手的过程。” 作为家长，要学会放手；作为老师，要学会放手，这是最好的方法。尊重孩子，不误导孩子。教育，要改变观念。发挥学生的自主性，改变学生和老师的观念，归根结底，就是要回到教育的本质当中。教育怎么起作用?什么样的教育才会起作用？

针对这个问题，向老师查阅了多种教育学和心理学的书籍，理论联系实际，给大家带来了思考和总结。他说，卢梭把教育分为事物的教育、自然的教育、人的教育三类。而事物的教育和人的教育，都是通过自然的教育起作用。

作为班主任，我也通过这场讲座明白了，学生自主和观念的改变相辅相成。没有自主实践，观念不会改变，而观念的改变才会影响学生实践的改变。

《论语》有云：行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。向颢老师慷慨倾囊，可谓士矣。我等记录纷忙，深以为然，直起急追，亦可谓士矣。 我们也相信，只要放手，让学生自主参与课堂，我们的每一个孩子都会精彩绽放。

• 课程——让每一个孩子快乐成长

薛法根老师说：如果你的心中时刻装有孩子，你的每一个教育行为就有不一样的温度。于是，你的心就会沸腾，时时产生出教育的创意，教育的智慧也会不断地流淌。而在重庆市沙坪坝滨江小学，向我们很好地诠释了这句话。  

    重庆市沙坪坝滨江小学是一所具有深厚历史文化底蕴的学校，这是一所在抗战中诞生的学校，这是一所具有红色抗战背景的学校，这是一所与祖国母亲同呼吸、共命运的学校。依据这样的历史文化底蕴，滨江小学的包耘校长确定了“精纺细织”作为该校的办学理念，并在学校办学理念文化的引领下，筑牢了学校文化的落脚点，就是狠抓班级文化建设。除了他们深厚、独特的文化底蕴外，滨江小学在办学理念的指引下，构建并开设了极具滨江特色的校本课程。学生在学习中得到了个性的发展，在动手实践中形成了多样的能力，塑造了健全的人格。参观过程中，一张张照片，一个个视频让我们看到了孩子们成长的足迹；听到了孩子们拔节长高的声音；感受到了孩子们涌动在心田里的喜悦.....这里的每一面墙都开口说话，学校的一砖一瓦，一草一木都被赋予了文化的内涵。

在最后的交流分享会上，包校长总结的一句话：学校文化建设是集理念文化、行为文化、物质文化、制度文化为一体的全面思考与变革，是一项综合性的系统工程。这句话也深深印在了我的脑海里，激励着我的教师成长之路。

     路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为期五天的名师（班主任）培训已经结束，五天的时间我们有茫然到清晰以至豁然开朗，培训给了我们一个再学习、再提高的机会。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。培训的结束也意味着一个新的开始，今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。