有对比的反思，或者针对某个环节反思

课后及时反思，并形成文字记录。

养成习惯，自主进行教学反思；认真写教学后记，积累经验；多观摩别人课堂。

及时落笔，随时反思。

积累经验；多观摩别人课堂

对比不同班级的课堂进行调整对比。

把握“反思”重点，增强教学反思的针对性教师的主阵地是课堂教学实践

要以教师对教材的理解，包括对教材编者的意图、教材(教学内容)所体现的课程价值及教育功能

把握“反思”策略，增强教学反思的时效性教学反思具有其特殊的规律性

与时俱进更新教学反思理论、观念