勇于通过反思促进合作

在合作中反思，在反思中合作，并通过反思促进合作，以增强反思效果

在与同事间互助指导式听评课，或是日常生活中，把自己的困惑告诉同事、领导、专家，或是把自己写成的反思案例交与同行进行分析和批判，使反思由个体行为变为个体与群体结合的反思行为

利用“悬疑”设置目标促进反思。在预设教学时，要根据本节课程、单元课程、学期课程等目标及其重点、难点和学生的基本状况，有计划、有意识地确定课堂上所要解决的问题，带着这一问题进课堂，与学生互动围绕这些问题组织教学，直到把问题弄清楚、搞透彻

形成良好习惯拓展深度反思

用实际行动调动教学反思的积极性、主动性，用心去反思自己的教学实践

自觉自主地去反省自己的教学理念和行为，用文字认真地把自己的反思所得到的感悟、感受、感想记录下来。

有意识地形成自己的概念和结论，用自己在反思中所产生的新观点、实用的方法来指导自己教学，并在新一轮教学实践中得到验证。

自己真正从教学中总结经验、总结失败。