能力护航  爱润花香

                                                                                                                                                                   钧台中心小学        陈晓娜

    2018年4月26日,一个让我铭刻于心的日子，激动如我,终于在许昌实验小学见到了仰慕已久的吴正宪老师。在启动仪式上,她真诚地为我们上了开班,第一课——《做一名好老师,路在何方。》带给我极大的震撼,我在心里有了清醒的认识,做一名好老师,路在脚下,那就是能力护航，爱润花香。

　　吴老师认为孩子的心最温暖，最柔软，最纯净。优秀的教师不仅仅是传道，授业，解惑，而是一个充满情和爱的智慧型的老师！所以,我就想，做为一名老师要尊重孩子,附下身来认真对待每一朵花开的颜色；我就想,老师就要像陪蜗牛散步一样,有耐心,有爱心。细心,真诚地了解每个孩子、读懂他们，理解他们.而不是只顾考试分数,只看结果。我反思我之前的课堂，从来都是自导自演, 只关注传授知识,而不重视启迪智慧，完善人格；只是读懂了教材,从没读懂过学生。吴老师说：“错着错着孩子们就对了，聊着聊着孩子们就会了。”在今后的教学中，我要真诚地面对学生,尊重他们的“错误”，尊重他们的个体差异,接受孩子们的不完美。关心学生，尊重学生，理解学生，做个真正爱学生的老师。          

　　能力护航,爱润花香更需要实力担当。吴老师说: “老师在照亮别人时,自己也要同样光忙四射！”是啊,要想给学生一碗水,老师就要有一汪水,需达到吴老师给学生好吃又营养数学课堂要求,需要我们扎实的专业知识，寻找有序，有趣的课堂设计,结合孩子的奇思妙想,让数学课堂变成一节充满乐趣的“魔法课”,真正地驾驭好一节课。正如张红娜老师的示范课上,证实三角形的内角和是180度,没有以权威的成人形式直接告诉孩子结论,而是让孩子们通过“量一量”,“折一折”, “剪拼”方法,让孩子自己动手,去发现,去探索,让孩子在动手操作过程中学到了知识。学习知识的最佳途径是由学生自己发现，因为通过学生自己发现的知识，学生理解的最深刻，也最容易掌握。本节课是一节“好吃又营养”的数学课,让我感触颇深！

   “临渊羡鱼，不如退而结网。”我在反思前不久我校组织的同课异构----“旋转、平移”教学活动,如果再让我讲一次,我会找出学生喜欢的风车,手指陀螺,校园里的水龙头、升降国旗等熟悉的现象入手,发现这两种不同的现象，引出旋转,平移概念,然后放手让学生自己发现，列举说出生活中的旋转,平移现象,更多地联系生活，丰富体验，突出数学的趣味性，激发学生兴趣。而不是我列举一些现象，让学生做判断,形式单一，容易让学生感觉枯燥。我想这样一定能使课堂气氛更活跃,学生更积极地参与学习。重要的是联系身边熟悉的现象，学生更容易理解，也更容易掌握。

    此次活动给我启示,并促我成长。既然选择了做教师,我会一如既往，持之以恒,用一颗爱心,保护孩子快乐成长,同时不断提高专业能力,真正做到能力护航，爱润花香。