“一天宛如一年，一年宛如一天，任时光流转，我还是我，一遍用了千遍，千遍只为一遍，当回忆久远，初心始现，我做了那么多改变，只是为了我心中不变。”自从成为吴正宪名家工作室的一员后，这首《我变了 我没变》就一直萦绕在我的心中，回想我二十几年的教育生涯，对这首歌有了更深的感触，我做了那么多改变，只是为了心中的不变。

    我变了，原来的我只是备本备课，照本宣科，并没有读懂教材编写者的意图，更没有体会到编者设计的一幅幅图一道道例题的良苦用心。想到自己稀里糊涂地上了这么多年的数学课，心里很惭愧，说是误人子弟也不为过啊！现在的我学会了专业的去读懂教材：第一遍以教师的角度去读；第二遍以编者的角度去读；第三遍以儿童的角度去读。读懂教材上的每一幅图、每一个例题、每一道习题，认真思考他们背后蕴含着什么深刻的含义和目的。做为教师，只有把教材研读透彻，才能更好地利用教材作为原型，创设适合自己学生的情景。《韩信分油》一课，又让我们学会了怎样创造性地使用教材，寻求课本存在的最大价值。由“读”想到了歌曲《读你千遍不厌倦》，教师只有带着思考去读，只有厚研教材，才能实现厚重课堂。

    我变了，原来的我费尽心思，声情并茂，张牙舞爪的在讲台上讲了一遍又一遍，学生在下面呆若木鸡听得甚是辛苦。可是讲过了一遍又一遍，学生还是不会，真是有种笨死的感觉。而现在的我从讲台前走到了幕后，只为了把课堂还给学生，为他们营造宽松、自由的学习环境。我体会到了尊重学生个性，鼓励他们大胆质疑，奖励他们小小进步带来的甜头。当我在课堂上给孩子独立思考的机会，给孩子独立行走的机会，给孩子表达自己想法的机会的时候，我才发现我的学生如此不同，总是给我意外的惊喜。那些曾经在课堂上不认真听讲、不愿意思考交流、被推着学习的孩子，那些上课回答问题耸着肩低着头，唯唯诺诺满脸胆怯，不敢表达自己的看法的孩子，如今变样了。现在的课堂上，孩子们总会说“老师，你让我们先想一想”，他们敢于提出问题，并用自己学会的知识综合地去解决问题。看着一个个小老师站在讲台上从容自信的表达自己的看法、接受同学们的质疑，我的心中无比的欣慰。这大约就是辛苦劳作结出的甜蜜的果吧。

    我变了，读了吴正宪老师的《真心与儿童做朋友》一书后，我学会了尊重学生，保护学生的自尊心，用真心、真情去唤起学生成长的力量。小H一个白白净净的小男孩儿，就是上课管不住自己经常开小车，作业也不能按时完成，家长也表示对他无计可施。我把他的座位调到了第一排，当同学们分组讨论的时候他总是自己玩自己的，从不参与学习讨论活动。我就走到他旁边，搬个凳子坐下亲切地说：“我做你的同桌吧，咱俩讨论一下吧。”他羞怯的看着我，点点头,就这样我总是以同桌朋友的身份和他交流。慢慢的他上课能够专心听讲了，作业也能够完成啦，学习有了很大的进步。上周调换座位，我在课堂说我可喜欢和小H做同桌了，他开心的笑了。在一次次被认可，被欣赏，被鼓励中孩子们的自信心增强了，思维能力被激发了，他们乐于分享自己不同的想法，学习的潜能也慢慢被激发了出来，孩子们变得更有灵气了。

    这次研修中五位课堂观察员分别从教师的提问情况、学生的提问和质疑、教师评价语言、课堂用时、学生的合作交流情况等几个方面作了反馈。反馈的结果更是让我惊叹。我知道，接下来，我还得做更多的改变。

我做了那么多改变，只是为了我心中不变。我不变的是自己对教育的热爱，对教育的坚守，不变的是对学习的热情，对自己成长的渴盼。