具体表现在哪些方面？
低年级影响比较大，我觉得高年级不需要经常进行。
低年级学生年龄特点更喜欢游戏化，高年级影响不大。
高年级可以进行，但游戏的难度需要拔高，吸引度也要更高。
低年级孩子喜欢游戏化教学活动，效果也好。高年级学生更加注重推理。
