培养认真阅读的习惯

教师对于学生读题就应该完全放手, 使得学生养成自主独立读题的习惯

教师首先应该告诉学生正确的读题方法, 首先应该保持手眼一致, 读题的时候, 从左到右从上到下逐行的读, 手指着字眼睛跟着一个一个的读不能隔行进行阅读,。教师应该指导学生将这些隐性信息进行挖掘, 之后在结合文字来理解题目的含义。重视家长的辅助教学, 快速提高学生的读题能力

对于小学低年级的学生, 因为其入学时间段, 识字的数量也比较少, 所以这一段时间内都需要教师或者是教师帮助教师来读题, 但是在学生学习拼音之后, 教师和家长不应该在帮助学生读题, 而是应该让学生自己读题。学生在读题的过程中如果有不认识的字, 教师可以将这些字写在黑板上并标注上拼音, 让学生们自己将生字和生词读出来, 教师在这个过程中应该充分发挥出其引导作用, 引导学生自主理解题目意思。在学生进入二年级之后, 教师对于学生读题就应该完全放手, 使得学生养成自主独立读题的习惯, 只有教师放手, 学生才能够得到良好的锻炼。

在读题的过程中，用铅笔勾画关键词：比方说直线、线段、射线；正方形、正三角形、矩形等等；如果有图的话，应该在图中把数据标在相应的图中，或者根据某个条件推出的结论也标在图中；在解题过程中，如果不能够在推理的话，应该观察题干中没有用到的条件是什么。如此就能把学生的读题审题的能力有所提高了。

在平时的教学中要求学生做到不漏字、不添字，读懂意思。同时，要求学生在读题审题的过程中抓住重难点，学生一旦能在读题的过程中能找到的重点词和关键句，并能认真思考，从中发现文字背后的含义，便能达到融会贯通的意境。在教给审题方法的基础上，老师还要对学生进行严格的审题训练及热情鼓励，以培养他们认真审题的习惯和提高审题的能力。