课件设计新颖，老师教学风趣，可以缓解以上症状。

创设情境，投其所好；利用游戏，劳逸结合；

创设情境。贴近生活，引入游戏环节，增强趣味性。

了解学生的需求，创设情境，激发兴趣。

兴趣是学生学习的前提，课前设计学生感兴趣的情景，提高学习兴趣。

了解学生需求

语气要抑扬顿挫。

根据课程内容设计贴合学生的教学环节（游戏、抢答），并给予学生肯定和鼓励。

用幽默风趣的语言吸引学生的注意力，活跃课堂气氛

低年级设计活动，高年级引发思考

课堂上感情丰富，声音抑扬顿挫；游戏与实际教学相结合。