低年级游戏中教学效果较好，

高年级每单元学习完可以进行绘制思维导图，把整个单元知识进行回顾与整理

重视预习，先学后教。学生为主体，教师引导。

激发学生兴趣，引发学生思考，交给学生方法

激发学生的学习兴趣最重要，有了兴趣才会投入学习。

兴趣是最好的老师。

充分调动学生的兴趣，课堂教学要充分调动学习氛围，给与学生一定的鼓励和肯定。

兴趣是最好的老师，用学生喜欢得事物导入新课并有良好的

创设与本节课相近的情景，吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣。

1.教师通过简明生动的语言向学生传授知识.

2.在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,各抒己见获得和巩固知识的方法.

3.教师通过实物 ,直观教具或进行示范性实验,让学生获得知识.