收看《教育家》圆桌论坛直播

心得体会

——王 静

       培训学习是提高从事教育群体整体能力水平的重要途径之一，我很荣幸能加入到“陈娟名师工作室”，也正因如此有幸能够收看《教育家》圆桌论坛度直播，对于我这样从事乡村教育的老师，我们面对的家长群体对学前教育的认知有限，而我们自身的能力水平及见识眼界也有限，所以我们给予孩子的就很有限。但是职责所在——为了我们的孩子，我们必须要多听、多看、多思考，我们才能提升，我们的孩子才能得到科学全面的发展。

      这次论坛从主持人到参加研讨的专家阵容布排强大，也在这种特殊时期通过“云端”第一次见到了我们“陈娟名师工作室”的陈娟园长，而这次的主题也正是契合当前疫情缓解后所有园所面临的家长困惑的问题——从幕后到台前，家庭教育如何跨越“摩擦区”，此次论坛各位专家嘉宾主要针对在因为疫情原因而延长的假期中，幼儿和家长“被动”且长久的相处中发现的问题和一些困惑一一做了讨论和解答，每个问题让我都有所反思和感触：

      论坛最开始的两个问题是：疫情期间家庭教育如何到位？超长假期，家长怎样协助孩子前面而有个性地发展？通过北京市丰台一幼朱继文园长和南京市江宁区湖山北路幼儿园陈娟园长的分享，让我更加深刻的意识到学前教育阶段家园共育的重要和我们园所今后家园工作的侧重点——提升教师团队的专业性带领家长更新观念学会科学育儿和孩子共同成长。

       这次论坛除了邀请了各位专家做嘉宾，同时也邀请了幼儿家长作为嘉宾参与提问和讨论，在众多问题中让我感触较深的就是幼儿家长提出的：疫情缓解，家长复工后祖辈带娃一味溺爱怎么办？针对这个问题北京教育科学研究院早期教育研究所教研员何桂香老师做了多角度全面的分析和解答：①幼儿家长要理解父母并了解父母“溺爱”行为背后的深层原因；②充分尊重和信任、抓大放小且晓之以理；③坚持原则达成共识；④创造和谐氛围、以身作则；⑤与孩子交流多正面引导，少指责批评。这个问题引起了我更多的关注，因为它确实是现在我们开学初期面临的现实问题，而且对于农村幼儿园来说，这个问题在日常工作中也是持续存在的，这位家长代表问出了我们的心声，也感谢何桂香老师帮我们答疑解惑。

       当然论坛直播过程中还有很多问题和专家嘉宾的解答分享对我有很大的启发，两个小时的“云培训”，收获满满且意犹未尽，对于自己今后的工作方向，我做了反思和规划：通过各种机会加强学习提升专业素养、善于思考且带领家长共同成长、为人师表树立正面积极的榜样；目标方向有了，接下来就是放手去做！同时我也更期待下一次的“教育盛宴”。