讲座名称

重视儿童“遇见美好”

主讲人

陈娟

观摩时间

2020年10月27日

记录人

赵晓霞

单 位

禹州市市直第四幼儿园

讲 座 内 容 记 录

重点提炼

10月27日下午14:00我和陈娟园长和各位名师组成员一起聆听了关于“你眼中的儿童”，“幼儿园是怎样打造环境的”，“你在一日活动中应该给孩子哪些自主”，“你是如何支持幼儿发展的”这几个问题进行提问和探讨。在讨论中陈娟园长先请梁洁老师回答，儿童是儿童，儿童是天真的。在我的眼中每个孩子都是最棒的。

在讨论幼儿园环境创设哪方面最重要这个问题，老师们纷纷发言，根据自己已有的教学经验，发表了独特的见解，有的说幼儿园环境创设以幼儿的发展为主，在日常的教育活动中，倾注于节日达到环境育人的效果，征求孩子的意见，以孩子的想法为主，一米墙以下的高度属于孩子的独立空间，让孩子根据自己的想象有创造性的进行环境创设，顺着孩子的探究与路径。陈园长以专家的角度进行的评析与总结。大的环境设施是考虑到孩子的安全，顺势而行，记录孩子发现的过程，用大自然去帮助儿童的发展。

总之，幼儿园环境创设本着安全告诉幼儿要保护好自己，老师不要过分参与，释放幼儿天性为目的。

在幼儿一日流程中，幼儿的入园、学习、生活、游戏活动，在各个环节中，老师应该做到少干预，尊重幼儿个性发展，少控制，在活动中充分调动幼儿的积极性，少批评，多赏识教育，发现孩子的闪光点。多观察，多启发，多支持鼓励，多反思调整。

根据陈园长的分享，在以后的家教育教学实施中，对孩子的几点关注：1.应把相信儿童尊重儿童的思想落实到行动中去。2.应时刻关注个体差异及个体需要。3.应创设儿童需要的平等环境。4.应充分保持良好的师幼关系。

一日活动组织是否优质的关键，在于教师我们需要在实践中不断反思积累才能不断提升，善于捕捉和发现问题，善于反思。

主要内容：

请用一句话来形容你眼中的儿童。

说说一说你所在的幼儿园是怎样打造环境的?

你认为一日活动中应该给孩子哪些自主?

每日支持儿童发展你是怎么做的?

学习感悟

 10月27日下午两点名师组全体成员进行了“重视儿童，遇见美好”研修活动，通过专家老师的讲授与学员老师的分享，通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。幼儿园环境创造的重要性以及幼儿园一日流程的各个环节应该给孩子哪些自主，在幼儿发展中我们应该怎么做有了一个更清晰的认识，这次研修学习真的使我受益匪浅。　　

通过学习以及老师们之间的互动使我懂得了要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。比如我们在组织赛课过程中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。

　　通过学习我深深地感觉到教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

　　总的来说，我非常感谢陈园长的这次分享,园长为了我们一再的奔波，处处为老师着想，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去！