讲座名称

《重拾儿童 遇见美好》

主讲人

陈娟

观摩时间

2020.10.27

记录人

刘森雨

单 位

许昌市政府幼儿园

讲 座 内 容 记 录

重点提炼

• 请用一句话形容你眼中的儿童

成员分享：

儿童是有自主学习能力的人；

儿童对万事万物都感兴趣；

儿童是天生的艺术家，创造者；

儿童是不断发展的，各种良好行为习惯逐步养成的人......

用法国卢梭的三句话概括：

1.儿童是人。

2.儿童是成长中的人。

3.儿童是儿童。

• 幼儿园要怎样打造环境？

1.依据孩子的需要；

2.根据课程进展的需要；

3.参照主题活动的开展；

• 一日活动当中应该给幼儿哪些自主？   

汤琳：一日活动中应当支持孩子所有能自主进行的一切活动。如疫情期间孩子自主入园、拿衣服、放被子等等。

韩园长：晨间活动可以让幼儿自主选择游戏内容、游戏方法、自己选择和谁一起玩？玩什么？怎么玩等，让幼儿学会自主交友。

主持人：所有的自主都是一个慢慢养成的过程。

四、每日支持儿童发展你是怎么做的？

1.做小提示，而不是全盘告知

2.教师要多一些耐心等待孩子成长

3.要给孩子试错的机会

* 一日活动中的“三少 ：

少干预、少控制、少批评。

* 一日活动中的“四多”：

多观察等待、多启发回应、多支持鼓励、多反思调整。

* 一日活动中的几点关注：

1.相信儿童、尊重儿童。

2.关注个体差异、个体需要。

3.创设幼儿需要的丰富环境。

4.与幼儿保持良好的师幼关系。

老师要建立正确的儿童观，如：人来就是与众不同的；我们应当尊重儿童的基本权利；遵循儿童的成长规律，正视儿童的天真本性。

幼儿园的环境创设更多考虑的应该是物理环境和心理环境，物理环境即老师的支持，心理环境则体现在以人为本方面。

一日活动中应做到“三少”、“四多”更要相信儿童、尊重儿童。关注个体差异、个体需要。创设幼儿需要的丰富环境。与幼儿保持良好的师幼关系。

心中有儿童，让教育回归自然，回归儿童！

学习感悟

本次线上直播研修活动，陈娟老师先抛出问题，让老师们进行思考。我当时就在想我的回答对不对呢？接着我开始反思自己在日常工作中是不是都犯了这些形式上的错误，是否真正做到了儿童本位！从环境布置，到一米墙的设计，是老师呈现给幼儿的，还是孩子真正感兴趣、需要的。通过此次研修活动，我进一步树立了正确的儿童观、教育观，引导我在今后的工作中不断严格要求自己，一切从儿童的需要出发，把相信儿童，尊重儿童的思想理念真正落实到日常行动中，关注幼儿个体差异，个体需要，关爱儿童，支持儿童。一位优秀的老师要真正做到眼中有儿童，心中有儿童。每一次教研都使我在学习中进步，在研讨中成长！