活动班级

所在园所

执教教师

听评教师

小班

许昌市政府机关幼儿园

王雅君

贾小丽

活动名称

《饥饿的小狐狸》

幼儿人数

16

活动流程：

一、观看绘本封面，观察狐狸的表情和动作，理解故事的起因。

师：孩子们，这是什么时候？还有谁没有睡觉呢？狐狸为什么不睡觉呢？他想干什么？你们觉得狐狸会做什么？可是哪里会有鸡呢？

二、观察图片内容，猜测狐狸的心理活动和故事大致发展方向。

1.师：狐狸找到了一个农场，农场里会有什么动物呢？狐狸最想找的是什么呢？你们觉得鸡会在哪里呢？狐狸会怎样进农场找到鸡，才能不被黄狗发现呢？

2.师：狐狸偷偷地溜进农场，动物们有没有发现它？狐狸是怎么悄悄地绕过黄狗的？它的动作是什么样子的？

3.师：狐狸现在在干什么？你们觉得狐狸打开鸡笼时要注意什么？有没有动物发现了狐狸呢？你觉得狐狸能成功地打开鸡笼了吗？

4.师：狐狸成功的打开了鸡笼的门，心情怎么样？小鸡们看到狐狸走进来，它们的反应是怎么样的？你们觉得狐狸最终吃到小鸡了吗？

5.师：狐狸为什么吓得赶紧逃跑了呢？农夫是怎么知道狐狸来了呢？

三、玩游戏，进一步理解故事内容。

师：黄狗、小鸡们太厉害了！这个故事的名字叫《饥饿的狐狸》。小狐狸们，快到我这里来吧！你们肚子饿不饿？我的肚子好饿，我们一起去找一只鸡来吃吧！

观摩记录：

在导入活动环节，遇到音响播放问题，教师不慌不忙，随机应变，这体现了教师的教育机智。

整个活动教师都和同孩子们打成一片，这体现了教师的亲和力。

活动过程中， 教师不仅关注全体幼儿的参与情况，而且对于个别孩子的不积极参与也给予正确引导。

分析评价：

整个活动师幼互动，幼幼互动良好，幼儿参与积极性高。教师在活动中起到了主导作用，把幼儿作为活动的主题，一切活动追着孩子在进行，把孩子真看做一个独立的人。